基于核心素养的课堂教学评价性学习任务设计 ——以高中物理“自由落体运动”一课为例

来源 :创新人才教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jeffersonvon

【摘要】

：

核心素养下的高中课堂教学强调学生自主、合作、探究学习,注重学习目标达成性检测.评价任务既是检测课堂学习目标是否达成的工具,又是促进课堂学习目标有效达成的重要载体.高

【作者】

：

晁广云

【机构】

：

河南省郑州市第四高级中学河南郑州 450052

【出处】

：

创新人才教育

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

核心素养高中物理教学设计评价性学习任务

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核心素养下的高中课堂教学强调学生自主、合作、探究学习,注重学习目标达成性检测.评价任务既是检测课堂学习目标是否达成的工具,又是促进课堂学习目标有效达成的重要载体.高中物理课堂教学中评价任务的设计可遵循以下原则和思路:第一,评价任务的设计遵循“评价与学习目标”一致性原则;第二,评价任务的情境应与实际物理情境相结合;第三,评价任务的设计要有层次性.

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