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唱游是小学音乐教学的重要学习方式,符合学生学习成长的基本要求,凸显学生学习主体地位,可以为学生带来全新的学习体验。文章从唱游课的特点、功能、教学设计等方面展开教学探究,对音乐课堂引入唱游教学模式的可能性做出具体分析,以提升音乐教学质量。
小学音乐唱游课的设计与应用
【摘 要】
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唱游是小学音乐教学的重要学习方式,符合学生学习成长的基本要求,凸显学生学习主体地位,可以为学生带来全新的学习体验。文章从唱游课的特点、功能、教学设计等方面展开教学探究,对音乐课堂引入唱游教学模式的可能性做出具体分析,以提升音乐教学质量。
【机 构】
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江苏常州市武进清英外国语学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年16期
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“先学后教,当堂训练”教学模式的应用流程为学生探索思考—教师引导—总结知识要点。在小学数学教学中,应用“先学后教,当堂训练”教学模式的关键在于对学生实施启发式教学。教师要引导学生在学习和探索中发现问题,进而产生质疑,这样才会激起学生的求知欲。文章以小数除法教学为例,分析了在小学数学教学中应用“先学后教,当堂训练”模式的步骤。
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