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在信息技术学科教学过程中,如何使课堂教学项目化、素养化、深度化,一直是教师关注的问题.本文从学情分析、案例分析、效果分析三个方面阐述了构建信息技术深度课堂的具体实践.
基于“微项目”的信息技术深度课堂
【摘 要】
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在信息技术学科教学过程中,如何使课堂教学项目化、素养化、深度化,一直是教师关注的问题.本文从学情分析、案例分析、效果分析三个方面阐述了构建信息技术深度课堂的具体实践.
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2022年7期
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