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本文从“创设情境;重视质疑;积极鼓励;体验成功快乐”四个方面,阐述在农村小学数学教学中,充分利用学生的求知欲,并将学生的求知欲作为一种资源,因势利导,正确地、巧妙地加以利用,来达到增强学生探索知识的求知欲,提高教学效率.
培养农村小学生的探索意识
【摘 要】
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本文从“创设情境;重视质疑;积极鼓励;体验成功快乐”四个方面,阐述在农村小学数学教学中,充分利用学生的求知欲,并将学生的求知欲作为一种资源,因势利导,正确地、巧妙地加以
【机 构】
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重庆市开州区长沙镇中心小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年21期
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