【摘 要】
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目前国内英汉《商务翻译》课程的教学评价模式较为单一,鉴于此,本文以建构主义理论为视角,指出《商务翻译》课程的教学评价问题,并从四方面提出有效的建议,以期构建更为合理
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目前国内英汉《商务翻译》课程的教学评价模式较为单一,鉴于此,本文以建构主义理论为视角,指出《商务翻译》课程的教学评价问题,并从四方面提出有效的建议,以期构建更为合理的商务翻译课程的教学评价模式。
At present, the teaching evaluation model of “Business Translation” in English and Chinese is relatively simple. In view of this, this dissertation points out the problem of teaching evaluation in Business Translation from the perspective of constructivism, and puts forward effective suggestions from four aspects in order to build a more Teaching evaluation model of reasonable business translation course.
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