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用文明礼仪的三大层次目标、六大考评维度、九大方法体系特色研究，物化研究成果，编写校本教材，创新礼仪文化，彰显教育特色，创建学校礼仪文化特色，全面推进特色学校的建设发展。
礼仪文化塑心，学校特色凸显
【摘 要】
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用文明礼仪的三大层次目标、六大考评维度、九大方法体系特色研究，物化研究成果，编写校本教材，创新礼仪文化，彰显教育特色，创建学校礼仪文化特色，全面推进特色学校的建设发展。
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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