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从阅读教学存在的问题、个性化阅读的内涵意义和实施的途径方法方面进行了简要阐述,提出了创设愉悦情境、重视朗读训练、鼓励大胆质疑、实施多元评价等促进儿童个性化阅读策略。
小学语文个性化阅读微探
【摘 要】
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从阅读教学存在的问题、个性化阅读的内涵意义和实施的途径方法方面进行了简要阐述,提出了创设愉悦情境、重视朗读训练、鼓励大胆质疑、实施多元评价等促进儿童个性化阅读策
【机 构】
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福建省惠安县螺城中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年5期
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