摘 要： 兴趣是最好的老师，只有对一件事感兴趣，才能让人快乐起来。新课程倡导的是让学生快乐地学习，兴趣可以提高学生的学习能力，可以让学习更有效，开展丰富多彩的英语教学活动，会让学生快乐起来。
　　关键词： 英语教学 快乐学习 教学实践
　　针对现在学生学习压力大、学习任务繁重这一现状，要想提高英语的课堂教学效率，提升学生的英语学习水平，就必须为学生营造一个轻松的语言学习环境。这样，不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能调动他们学习的主动性和积极性。那么，如何能够让学生快乐参与到英语课堂的学习活动中，让英语课堂真正轻松快乐起来，这是一个值得探讨的问题。下面我就结合教学实践，谈谈体会。
　　一、以英文歌曲促进英语教学
　　很多学生在学习英语的过程中，都会被大量单词、语法、考试压得喘不过气来，慢慢地，他们丧失了对英语的学习兴趣，学习起来越来越吃力，最终产生了放弃的念头。那么，如何能让学习英语变得轻松快乐？我认为，学习英文歌曲是一种很好的方法。学习英文歌曲，可以很好地培养学生的语感，通过与英语歌词的接触，让学生更好地理解句子的结构，理解歌词中的语言环境，在一遍一遍的歌曲学唱中，让学生不仅体会到轻松的语言学习环境，又能使学生快速地融入到英语课堂的学习中。
　　每次上课前，我都会让学生学唱一些简单的英文歌曲。随着他们年级的升高，我也会教他们唱一些稍难的英文歌，我发现学生学习英文歌曲越来越快，对英语的学习也越来越得心应手。以英文歌曲进行英语教学，既是一种学习的方法，又是一种快乐的体验，学生在学习过程中，不仅获取了知识，还得到了情感的培养，必定会激发学生学习英语的兴趣，从而快乐地投入到英语学习中。
　　二、以英文原声电影辅助英语教学
　　著名英语教育专家杜子华指出：“对于学英语，看一部美国电影比在美国生活十天还有效。”因此，我们要把英语学习变成一件快乐的事。看电影可以从以下几个方面促进英语水平的提高。
　　看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力。这种练习听力的方式不像听磁带那样干巴巴的，而是可以借助电影的情景、声画、情节感知台词的意思。尤其可以通过多看几遍电影的方式，加深对台词的感觉和控制力。要提高听力能力，是不能脱离语言环境的。如何创造条件，使学生尽可能多地置身于这样的环境中呢？看原声英文电影可以让我们很容易听到原汁原味的英语，弥补这个缺陷。
　　看电影是我们最便捷的置身于英语交流环境中的好办法。它可使我们身临其境地接受英语信号对自身听觉的刺激，久而久之，我们对英语的反应速度就会加快。我们可以通过看电影了解英语国家的人的生活方式、思维模式、价值观、风俗习惯等，从而真正理解英语，真正置于纯正的英语氛围中。而且这种了解和理解是在无形中进行的，当我们被电影中的故事吸引时，就会在不自觉中受到西方英语文化潜移默化的影响。在不知不觉中，就会摆脱英语学习压力过大的阴影，从而快乐地融入到英语学习中。
　　三、以英语游戏带动英语教学
　　让学生心情快乐地接受知识，一直是英语教师共同追寻的目标。快乐、轻松的课堂氛围往往能够激发学生的创造力及学习灵感。有趣味、有吸引力的游戏，也可以使课堂教学效率达到事半功倍的效果。因此，我们可以在英语课堂教学中利用英语游戏，采取多种活动形式，以此激发学生的兴趣，提高教学质量。
　　初中学生是英语的初学者，对于他们而言，激发和培养他们学习英语的兴趣是学习习惯养成、学习策略形成的先决条件。把英语游戏融入到课堂环节中，让学生积极并自觉地参与到课堂活动中，乐于与他人合作交流，乐于完成老师所交付的任务，同时巩固所学的英语知识，提高语言技能和语言的运用能力。游戏需要内容，英语游戏必定与英语有关，如今天游戏的内容有关单词，学生必须在课前认真复习单词，从而养成良好的学习习惯，趣味性与知识性相结合，易于识记。英语游戏开展的过程中需要相互合作、交流，同时培养学生的合作意识，符合新课标中的倡导“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”，对于现在多为独生子女的学生的性格形成也具有积极意义。
　　因此，我觉得寓教学于生动有趣的游戏活动中，可以使课堂充满欢声笑语，有助于讲授新的知识，有利于激发学生的学习热情，充分发挥学生的智力，培养创新精神，促进学生健康快乐地成长，让学生在做中学、学中用，从而快乐地进入英语学习中。
　　“兴趣是最好的老师”。要想让学生快乐学习，教师就要从多方面培养学生的兴趣、爱好，而不是单纯地限于备好课内内容，讲解好单词部分或是语法部分。当然，英语的学习方法不仅限于以上三种，每个老师可以针对不同地区、不同心理年龄、不同教学环境的特性，找到切实可行的、适合自身的教学方法。要让学生快乐地学习英语并不难，关键是老师要正确引导。一堂好的英语课，既是学习的过程，又是学习的享受。我们要充分利用英语教学中能让学生快乐起来的各种因素，共同探索让学生快乐学习英语的教学方法，让学生快乐地学习英语。