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初中阶段,是孩子们心理成熟的过渡期,初中数学课堂教学必须要以学生为上课的主体,摒弃老旧的教师中心,教材中心论,努力建设学生中心,活动中心的新型课堂。数学是一门学术性非常强的学科,更应该培养学生对数学的兴趣,使学生积极主动的自主学习。本文主要介绍了关于初中数学教学的现状,并对所发现的问题进行了研究。