【摘 要】
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自2004年起,一些省份相继进入普通高中新课程实验,为了更好地对普通高中教育教学质量进行管理和监控,保证高中教育的健康发展,普通高中学业水平考试应运而生.时至今日,学业水
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自2004年起,一些省份相继进入普通高中新课程实验,为了更好地对普通高中教育教学质量进行管理和监控,保证高中教育的健康发展,普通高中学业水平考试应运而生.时至今日,学业水平考试的研究已非常活跃,也取得了一些较有影响的学术成果.本文旨在对近年来我国普通高中学业水平考试的研究现状进行梳理、归纳与分析,以期对学业水平考试的理论研究与实践探索有所启示与借鉴.
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