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[摘 要]:随着教学改革的逐步推进,新课程理念下,初中数学的教学方式被赋予了更高的要求,它不再是以单纯使得学生懂得数学知识为目的,而是将重点放在培养学生学习数学知识的能力上来。本文从最新的课程理念出发,结合自己的教学经验,来谈谈对于教学方式创新的看法。
[关键词]:初中数学 教学方法 创新 策略
0 引言
受到传统教育理念的影响,长期以来,我国的初中数学教育水平一直不高,学生往往能够非常顺利的解答书本上的有关知识,但是面对现实生活中的数学问题却无能为力,这不得不引起广大教育工作者的高度重视。究其原因,教学方式的落后,没有能够很好的培养学生的数学思维。为此,我们一定要在初中数学的教学过程中加大创新的力度,改革教学方法,让学生们真正理解数学的魅力,从而更好的解决实际生活中的数学问题。本文结合作者多年的教学经验,来谈谈自己对于初中数学教学方法创新的看法。
1初中数学课堂教学方法的创新策略
1.1 加强教学中的学生引导
初中数学教学是个互动的过程,要实现教学中老师和学生间的互动,提高学生的参与程度,我们就必须将教学的重点从老师讲授向学生引导方面转移,只有通过老师积极的引导,学生才会系统且有效的掌握知识。比如,在讲授初中线性函数知识的时候,老师可以采用边提问,边引导的方式,通过一个问题的提出、解答,从而使得学生自身提出另一个问题,然后在解答,这样层层递进,形成一个良性循环,最后达到讲解知识的目的。这种教学方式的效果显然要比传统的教学方式强得多。此外,老师在引导学生的同时,也可以让学生亲身参与整个教学的过程,增加了学生对于数学知识的理解程度。
1.2 利用CAI辅助教学
要想切实提高学生的数学水平,提升课堂的教学质量,关键还在于该怎样抓住学生的心,即激发学生学习初中数学知识的兴趣上来。我们可以在初中数学的教学过程中采用计算机辅助教学的模式,借助计算机进行数学教学,学生的五官被充分的调动起来,进而激发学生学习数学的兴趣。另外,计算机辅助教学也可以将以往枯燥乏味的知识趣味化,通过计算機强大的模拟功能,可以将抽象的几何知识形象地展现在学生面前,使学生轻松地学习几何,消除学生认为几何难学的念头,增强学习几何的信心。
2 结语
综上所述,在初中数学的教学中,要想培养学生学习数学的能力,我们既要发挥教师的主体作用,加强对学生的引导,并借助于先进的计算机教学技术,只有这样,我们才能够达到初中数学教育的最终目的。
参考文献:
[1]李永锋.再谈初中数学教学中学生创新能力的培养[J].读写算(教育教学研究).2010(34):107.
[2]麦景雄.在初中数学教学中全面发展学生思维能力[J]. 农家科技(下旬刊). 2011(4):56.
[3]周茂新.初中数学课堂教学方法新思路探析[J]. 科技和产业. 2009, 9(2):95-96.
[关键词]:初中数学 教学方法 创新 策略
0 引言
受到传统教育理念的影响,长期以来,我国的初中数学教育水平一直不高,学生往往能够非常顺利的解答书本上的有关知识,但是面对现实生活中的数学问题却无能为力,这不得不引起广大教育工作者的高度重视。究其原因,教学方式的落后,没有能够很好的培养学生的数学思维。为此,我们一定要在初中数学的教学过程中加大创新的力度,改革教学方法,让学生们真正理解数学的魅力,从而更好的解决实际生活中的数学问题。本文结合作者多年的教学经验,来谈谈自己对于初中数学教学方法创新的看法。
1初中数学课堂教学方法的创新策略
1.1 加强教学中的学生引导
初中数学教学是个互动的过程,要实现教学中老师和学生间的互动,提高学生的参与程度,我们就必须将教学的重点从老师讲授向学生引导方面转移,只有通过老师积极的引导,学生才会系统且有效的掌握知识。比如,在讲授初中线性函数知识的时候,老师可以采用边提问,边引导的方式,通过一个问题的提出、解答,从而使得学生自身提出另一个问题,然后在解答,这样层层递进,形成一个良性循环,最后达到讲解知识的目的。这种教学方式的效果显然要比传统的教学方式强得多。此外,老师在引导学生的同时,也可以让学生亲身参与整个教学的过程,增加了学生对于数学知识的理解程度。
1.2 利用CAI辅助教学
要想切实提高学生的数学水平,提升课堂的教学质量,关键还在于该怎样抓住学生的心,即激发学生学习初中数学知识的兴趣上来。我们可以在初中数学的教学过程中采用计算机辅助教学的模式,借助计算机进行数学教学,学生的五官被充分的调动起来,进而激发学生学习数学的兴趣。另外,计算机辅助教学也可以将以往枯燥乏味的知识趣味化,通过计算機强大的模拟功能,可以将抽象的几何知识形象地展现在学生面前,使学生轻松地学习几何,消除学生认为几何难学的念头,增强学习几何的信心。
2 结语
综上所述,在初中数学的教学中,要想培养学生学习数学的能力,我们既要发挥教师的主体作用,加强对学生的引导,并借助于先进的计算机教学技术,只有这样,我们才能够达到初中数学教育的最终目的。
参考文献:
[1]李永锋.再谈初中数学教学中学生创新能力的培养[J].读写算(教育教学研究).2010(34):107.
[2]麦景雄.在初中数学教学中全面发展学生思维能力[J]. 农家科技(下旬刊). 2011(4):56.
[3]周茂新.初中数学课堂教学方法新思路探析[J]. 科技和产业. 2009, 9(2):95-96.