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【摘要】在职业高中的教学体系中，语文是非常重要的组成部分，通过开展语文学科的教学，不能能在育人方面发挥着极大的作用，同时，对于全面提升学生的专业能力和综合素养也具有重要的意义。但是在现阶段的职业高中语文教学中，很多教师往往只注重基础知识的讲解，而忽略了对于其中蕴含的育人因素进行挖掘，这也使得职业高中语文课堂的有效性受到了一定程度的影响。基于此，本文对于职业高中语文课堂有效教学的实践策略进行了分析。
【关键词】职业高中;语文课堂;有效教学;实践策略
随着时代和社会的不断发展，社会对于人才的要求越来越向着高水平、高素质的应用型人才方向发展，也因此，职业教育受到了社会各界的广泛关注。在职业教育中，职业高中是一个非常重要的环节，能够在为社会培养高素质、高水平应用人才方面发挥出极大的作用。在整个职业高中的教学体系当中，语文是一门非常重要的学科，但是其中的育人作用却往往被忽略掉，教师对于基础知识的学习更为重视，认为学生只要掌握相关的知识，就可以在日后的就业中发挥作用，这也导致语文学科并没有发挥出真正的价值，使得教学的效率和质量难以达到预期。在这样的环境下，职业高中的教师需要转变自己的观念，致力于挖掘语文课程中的育人因素，并将其与专业教学结合起来，提升教学的有效性，從而为学生未来的发展打下良好的基础。
一、建立和谐的师生关系
近年来，我国的教育事业获得极大发展的同时，职业高中的生源也出现了下降的趋势，并且在职业高中的学生中，很多学生在接受初中教育时没有养成良好的学习习惯，在进入职业高中后，对参与学习活动也存在一定的抵触情绪，使得他们参与课堂教学的意愿不高，这也使得语文课堂的教学效率低。因此，为了提升语文教学的有效性，教师首先应当转变自身的观念，用正确的眼光去看待学生，并且与其建立和谐的师生关系，促使学生更好的参与到课堂教学的过程中来。在教学的过程中，教师需要重视发挥自身的引导作用，让学生认识到语文对于促进自身长远发展的意义，并且善于帮助学生树立信心，充分的激发学生的学习热情。另外，教师不能仅关注学习成绩比较好的学生，对于学习成绩和能力比较差的学生更应当重视起来，遵循公平公正的原则，不受外界因素影响对于学生的态度。对于学生的学习状况和生活状况也需要加强关心，从而与学生建立良好的师生关系，并以此为基础促进语文教学的有效开展。例如，在教学的过程中，有些学生缺乏学习的动力和目标，因此，在上课时很容易出现走神，或者打瞌睡等一系列不良的行为，教师针对这种情况，不能放任，也不能一味的责备，而是需要与学生加强交流，了解学生内心的真实想法，从而引导学生以积极的态度面对语文教学，并且愿意参与到课堂教学的过程中来。
二、发掘课本情感元素
随着教育改革的推进和素质教育理念逐渐深入人心，现在的教育领域不仅仅要重视培养学生的专业能力，同时，情感态度的培养也是一项重要的任务。而针对语文学科来说，其涉及的文字相关内容比较多，存在一定程度的枯燥性，加上职业高中的学生很多都没有养成良好的学习习惯，因此，在语文课堂上总是很难集中注意力。想要改变这一现状，教师需要对于课本中蕴含的情感元素进行深入的挖掘，使得学生全身心的投入课堂，提升教学的有效性。另外，在对于教学内容进行深入挖掘的同时，教师还需要对于教师内容进行适当的设计，将情感态度的培养融入到教学当中，从而促使职业高中语文教学取得应有的成效，发挥出其育人作用。例如，在职业高中语文教材中，有一篇课文《我的母亲》，其中包含着丰富的情感元素，在进行教学的时候，教师就可以充分的利用起来，首先带领学生体会课文中包含的思想感情，并且从这个角度进行切入，让学生敢于针对自己的母亲展开交流，并且愿意把自己和母亲之间发生的有趣故事进行分享。通过对于教学内容进行深入的挖掘，并融入情感教学，不仅可以促使语文课堂的教学内容更加丰富，同时，还能够使得学生的注意力更好的集中在课堂上，在培养学生情感态度的同时，也使得语文课堂的教学更有成效。
三、发挥信息技术作用
随着我国科技水平和信息技术水平的不断提升，现阶段，信息技术已经进入了人们生活和生产中的方方面面，并给各行各业都带来了全新的改变。在职业高中语文教学中充分发挥信息技术的作用，能够在视觉以及听觉等方面充分刺激学生的感官，将一些比较枯燥的文字知识或者是比较抽象的概念以更加生动和直观的方式展现在学生面前，能够有效激发学生的学习兴趣，并且在极大程度上提升语文课堂教学的有效性。例如，在职业高中语文教学的过程中，作文的教学是一个非常重要的环节，通过开展作文教学，能够有效促进学生写作能力及语言能力的提升，对于学生的未来发展具有重要的意义。在开展作文教学的过程中，教师可以把信息技术充分的利用起来，给学生播放一些富有教育意义的视频或者纪录片等，让学生通过观看直观的了解到其中的思想内涵，这样不仅能够让学生通过教学获得情感共鸣，同时，也能开阔学生的眼界，为学生后续的作文写作提供良好的素材，让学生的作文丰富起来，提升学生的写作能力和语言能力，真正达到语文课堂教学的目的，使得语文课堂教学更有成效。
结束语：
总而言之，在职业高中的教学体系中，语文不仅是一门基础性的学科，同时，也是非常重要的组成部分，能够发挥极强的育人作用，教师需要对于语文教学的意义和目的有正确的了解，并且在开展教学的过程中，通过各种方式让学生积极的融入到课堂教学过程中来，提升教学的有效性和质量，进而促进学生的专业能力和综合素质全面发展，为未来的职业道路奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]曹改珍.职业高中语文课堂有效教学的实践策略分析[J].考试周刊，2019（50）：42.
[2]段军侠.职业高中语文教学的现状分析及对策研究[J].文学教育（上），2020（06）：106-107.
【关键词】职业高中;语文课堂;有效教学;实践策略
随着时代和社会的不断发展，社会对于人才的要求越来越向着高水平、高素质的应用型人才方向发展，也因此，职业教育受到了社会各界的广泛关注。在职业教育中，职业高中是一个非常重要的环节，能够在为社会培养高素质、高水平应用人才方面发挥出极大的作用。在整个职业高中的教学体系当中，语文是一门非常重要的学科，但是其中的育人作用却往往被忽略掉，教师对于基础知识的学习更为重视，认为学生只要掌握相关的知识，就可以在日后的就业中发挥作用，这也导致语文学科并没有发挥出真正的价值，使得教学的效率和质量难以达到预期。在这样的环境下，职业高中的教师需要转变自己的观念，致力于挖掘语文课程中的育人因素，并将其与专业教学结合起来，提升教学的有效性，從而为学生未来的发展打下良好的基础。
一、建立和谐的师生关系
近年来，我国的教育事业获得极大发展的同时，职业高中的生源也出现了下降的趋势，并且在职业高中的学生中，很多学生在接受初中教育时没有养成良好的学习习惯，在进入职业高中后，对参与学习活动也存在一定的抵触情绪，使得他们参与课堂教学的意愿不高，这也使得语文课堂的教学效率低。因此，为了提升语文教学的有效性，教师首先应当转变自身的观念，用正确的眼光去看待学生，并且与其建立和谐的师生关系，促使学生更好的参与到课堂教学的过程中来。在教学的过程中，教师需要重视发挥自身的引导作用，让学生认识到语文对于促进自身长远发展的意义，并且善于帮助学生树立信心，充分的激发学生的学习热情。另外，教师不能仅关注学习成绩比较好的学生，对于学习成绩和能力比较差的学生更应当重视起来，遵循公平公正的原则，不受外界因素影响对于学生的态度。对于学生的学习状况和生活状况也需要加强关心，从而与学生建立良好的师生关系，并以此为基础促进语文教学的有效开展。例如，在教学的过程中，有些学生缺乏学习的动力和目标，因此，在上课时很容易出现走神，或者打瞌睡等一系列不良的行为，教师针对这种情况，不能放任，也不能一味的责备，而是需要与学生加强交流，了解学生内心的真实想法，从而引导学生以积极的态度面对语文教学，并且愿意参与到课堂教学的过程中来。
二、发掘课本情感元素
随着教育改革的推进和素质教育理念逐渐深入人心，现在的教育领域不仅仅要重视培养学生的专业能力，同时，情感态度的培养也是一项重要的任务。而针对语文学科来说，其涉及的文字相关内容比较多，存在一定程度的枯燥性，加上职业高中的学生很多都没有养成良好的学习习惯，因此，在语文课堂上总是很难集中注意力。想要改变这一现状，教师需要对于课本中蕴含的情感元素进行深入的挖掘，使得学生全身心的投入课堂，提升教学的有效性。另外，在对于教学内容进行深入挖掘的同时，教师还需要对于教师内容进行适当的设计，将情感态度的培养融入到教学当中，从而促使职业高中语文教学取得应有的成效，发挥出其育人作用。例如，在职业高中语文教材中，有一篇课文《我的母亲》，其中包含着丰富的情感元素，在进行教学的时候，教师就可以充分的利用起来，首先带领学生体会课文中包含的思想感情，并且从这个角度进行切入，让学生敢于针对自己的母亲展开交流，并且愿意把自己和母亲之间发生的有趣故事进行分享。通过对于教学内容进行深入的挖掘，并融入情感教学，不仅可以促使语文课堂的教学内容更加丰富，同时，还能够使得学生的注意力更好的集中在课堂上，在培养学生情感态度的同时，也使得语文课堂的教学更有成效。
三、发挥信息技术作用
随着我国科技水平和信息技术水平的不断提升，现阶段，信息技术已经进入了人们生活和生产中的方方面面，并给各行各业都带来了全新的改变。在职业高中语文教学中充分发挥信息技术的作用，能够在视觉以及听觉等方面充分刺激学生的感官，将一些比较枯燥的文字知识或者是比较抽象的概念以更加生动和直观的方式展现在学生面前，能够有效激发学生的学习兴趣，并且在极大程度上提升语文课堂教学的有效性。例如，在职业高中语文教学的过程中，作文的教学是一个非常重要的环节，通过开展作文教学，能够有效促进学生写作能力及语言能力的提升，对于学生的未来发展具有重要的意义。在开展作文教学的过程中，教师可以把信息技术充分的利用起来，给学生播放一些富有教育意义的视频或者纪录片等，让学生通过观看直观的了解到其中的思想内涵，这样不仅能够让学生通过教学获得情感共鸣，同时，也能开阔学生的眼界，为学生后续的作文写作提供良好的素材，让学生的作文丰富起来，提升学生的写作能力和语言能力，真正达到语文课堂教学的目的，使得语文课堂教学更有成效。
结束语：
总而言之，在职业高中的教学体系中，语文不仅是一门基础性的学科，同时，也是非常重要的组成部分，能够发挥极强的育人作用，教师需要对于语文教学的意义和目的有正确的了解，并且在开展教学的过程中，通过各种方式让学生积极的融入到课堂教学过程中来，提升教学的有效性和质量，进而促进学生的专业能力和综合素质全面发展，为未来的职业道路奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]曹改珍.职业高中语文课堂有效教学的实践策略分析[J].考试周刊，2019（50）：42.
[2]段军侠.职业高中语文教学的现状分析及对策研究[J].文学教育（上），2020（06）：106-107.