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“互联网＋教育”的整合、ICT的广泛应用、超大规模在线开放课程（M00Cs）的兴起等,都说明了教育的信息化和数字化特征日趋显著,这给我国的学校教育和教师教育带来了很大的冲击和挑战。在21世纪的“大数据”时代,教师信息素养的提升将成为教师专业发展中重要的组成部分。如何应对这一趋势,及时调整教师教育人才培养的理念、策略与方法方式,是教师教育机构急需思考的重要内容。