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本研究以高等院校旅游专业学生为研究对象，将针对其的审美教育作为一个由施教者——教师、审美媒介——人才培养体系和受教者——学生三方构成的系统结构，形成三大研究模块——教师的教法、人才培养体系审美模块、学生学法，从这三个角度着手展开研究，达到形成一套普遍适用的人才培养体系审美教育培养模块指导方案，同时与教师的教法与学生的学法完美配合。