《我们的饮用水哪里来》

来源 :中国中小学美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chcyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们的水源地是什么样的?生态环境如何?饮用水的水质有保障吗?饮水思源,春节假期,我们和孩子一起进行了一次“地表水源地科考”。选择地表水源地,是为了直观考察水源地与生态的关系。
  我们一路奔向库区所在的山区,路上经常出现村庄的标识。(图1)
  盘山路上,远远地可以看到下面的山村。长长的公路上,只有我们一辆车一圈圈往里转,背阴处还有融化结冰的雪。我们循着地图摸索前进,上山下山。忽然,看到了一片水域——终于到了。(图2)
  山村墙壁上书写着“太河水库是国家一级饮用水源地”的标语。(图3)
  山村的天空蓝得透明,空气中没有一丝异味,历经冬日的雾霾,这样的天气实在稀罕。山村下面山峦叠翠,山谷中那片蓝色的水域就是我们的目的地——这座城市最大的地表饮用水源地。一汪沉静的蓝色,比天空的颜色更深沉,如果缩小,就是一块可以托在手心里的蓝色的晶体。
  有人认为,蓝色乃是纯洁的水的颜色,无论那是流动的水“或凝结的水”——梭罗这样描述瓦尔登湖。
  蓝色的天空,蓝色的库水,四周静谧无声,空旷广大得只有我们。与空旷搭配的是一艘泊在岸边的赭红色小船,女儿开心地喊:“瞧,莫奈的小船。”(图4)
  水波一漾一漾地荡过来,气息中没有水腥气,反而湿润、清爽。这是我们这座城市唯一未被污染的水源,如此纯净、美好。女儿到水边取水样,阳光的碎金在水面闪烁。“一颗两颗三四颗,五颗六颗无数颗。”她念叨着,“一下子变成夜晚的星空了!”(图5)
  我们将库水装入瓶中,看不见一丝杂质,嗅起来也没有异味,十分清澈。(图6)
  这座水库建于1960年至1972年,大坝的建设过程历时20年,前后共十多万人参与(图7)。看到大坝,我们初步推测,它属于面板堆石坝,48米的高度让人有些晕眩(图8)。
  水源地由众多径流组成,我们不可能一一探访,于是选择了容易找到且路途方便的峨庄小瀑布群。名叫“瀑布群”,其实受之有愧,只是潺潺的小水流罢了,在残雪的点缀下,显得有些可爱。山上的积雪融化,流淌下来,形成瀑布,汇入下面的溪流。小溪流蜿蜒而下,与众多径流一起汇入水源地。(图9)
  结束了一天的实地考察,我们回到家开始“检测”水质。除了肉眼观察外,女儿还用水质检测笔检测TDS值,将库水与自来水、纯净水、径流水的水样对比测试。检测完毕后,女儿像模像样地写起“考察报告”,还在我的帮助下用绘本的形式记录了这次“科考”活动。
  我们先商量并确定绘本的内容,制作小样,再按照小样把内容画到水彩纸上,用到了勾线笔、毛笔、水彩颜料、水彩纸、面巾纸等。画完图后,再配上简练的文字,一本獨一无二的亲子绘本就创作完成了!
其他文献
一、中国古代建筑的文化底蕴  中国古代建筑艺术欣赏在整个高中美术鉴赏课中占有一定比例,无论是古代还是现代的建筑,学生都有必要了解其历史、概念、风格特征、形式美、文化意蕴和精神内涵。  1.建筑历史的认知  中国的建筑艺术历史悠久,有着辉煌的成就。要真正了解中国建筑艺术,就应当从历史和文化中挖掘其发展过程,激发学生的民族自豪感和爱国之情。  2.建筑概念及内涵  建筑是一种与现实生活关系十分密切的艺
期刊
如上期所述,制作手工立体书所需要的几何设计相关知识量是庞大的,但它们并非渺无边际。谈及复杂神秘的立体书工艺,在不断整合、系统化的过程中,立体书理论圈内按照不同的甄别体系,基本能够归纳出数个大的工艺类别。笔者根据工艺类别的划分,罗列了以下八种工艺以供参考。  1.“V”形折  “V”形折是最常见的立体书工艺。“V”形折的结构呈现基础为书本跨页夹角180度,主支撑力来源于黏合处与跨页中线有夹角的结构。
期刊
泥塑是综合了绘画、设计、手工制作的一门艺术,在高一年级美术选修课中开设泥塑教学内容,可以提高学生的审美能力和动手能力,提升审美素养,对开发学生智力、培养学生观察力和创造力有很大的促进作用。  一、利用多媒体教学激发学生的興趣  泥塑艺术是我国古老的民间艺术。泥塑以泥土为原料,以手工捏制成形,或素或彩,造型以人物、动物为主。泥塑起源于距今4000年至10000年前的新石器时期。两汉以后,随着道教的兴
期刊
一、课题的提出  (一)背景分析  中国传统文化是历经五千年的演化、积淀而形成的一种反映中华民族特质和风貌的民族文化。而中国传统美术作为一个自成体系的美术种类,以其种类繁多、寓意深刻、内涵深厚的特点,承载着中国传统文化的精髓。然而,现代科技的发展使得中国传统美术面临尴尬的境地,与当代文化形态之间的巨大鸿沟导致其发展缓慢,甚至到了停滞不前、后继乏人的地步。  美术作为传统文化重要的载体,几千年来一直
期刊
“谁道江南风景佳,移天接地在君怀。”  ——王阊运(清)《圆明园词》  历史上的设计世家并不鲜见,因为过去从事设计的人就是匠人,专业传承的方式很落后。在两百年的时间跨度中,由一个家族的数代人持续掌管皇家设计工程,在设计史上只有空前绝后的一例。  那是在17世纪90年代前后,京城流传着一个“金殿封官”的传说。在一次重修太和殿的大工程即将竣工时,有一个隆重的上梁仪式,康熙皇帝亲临现场祝贺。但就在这个节
期刊
很多办公桌上都预留有走线孔,也安装了走线盒,方便电线穿过。但是有的走线盒大小与线孔不匹配,时常被穿过的电线“拽”出来,本来整齐的电线又散乱开了。如何解决这个问题呢?我们可以利用3D打印技术,为自己的办公桌量身定做一个走线盒。  首先,我们要针对现有走线盒的问题提出设计思路。为了解决走线盒不牢固的问题,我们将线孔设计得大一点,将走线盒嵌入桌面的部分加长加厚,同时增加走线盒的重量,让它不容易被拽出来。
期刊
1960年秋,我从西安美术学院毕业后留校任教,不久又被选派到上海中国画院进修。我有幸接触到许多我所敬爱的著名画家,贺天健就是其中一位。我拜他为师,跟他学习中国画。  贺老师的作品中充分体现了他的各种笔法、墨法,以及金碧青绿等用色的手法,或工或写,或水墨淡彩,或青绿重彩,变化丰富,多姿多彩,精妙独特。这与他在学习传统上深厚的功力、精微的钻研,在生活中广泛借鉴、大胆探索是密不可分的。因此,他的山水画意
期刊
一、概念  上一期,我们做了一只“小狗卢比”,着重讲解了黏土动画的制作工艺。这种工艺很像皮影戏的人物,只是材料变成了软陶,关节的位置和材料与皮影戏也有差别。这种以皮影戏人物模式拍摄定格动画的方式很适合少儿教学,所有表演都是在平面上,容易控制,拍摄效率高。  二、课例  本期我们将继续制作一段黏土动画小品,内容比较简单,但相比上节课还是增加了难度。这次的人物有两个——鸿爷和刚子,我们要拍摄他们的对手
期刊
3月21日,“建构的力量——全国中小学链式美术教育学术论坛”在首都师范大学举行。来自浙江师范大学美术学院、首都师范大学美术学院等高校美术学院的专家学者和一线骨干教師近250人,共同探讨了在新时代背景下,通过链式美术教育推进学生综合素养培育的理念、途径、方法等课题。论坛由浙江师范大学、首都师范大学主办,浙江师范大学美术学院、首都师范大学美术学院承办。  中小学链式美术教育的实践与研究由浙江师范大学美
期刊
传统的中小学美术课堂往往将美术技法放在首位,繁复的技巧训练遮盖了孩子的艺术天性,影响了孩子对美术学习的兴趣。新《课标》在开篇就提出了美术课程具有人文性,这意味着美术教师必须改变以传授技能技巧为主的单一教学模式,将教学目标转向通过美术学习引导学生了解不同时代美术作品中蕴含的历史和文化,学习运用不同的造型语言和媒材传达人文精神。那么,如何才能让学生在美术课堂中体验学习美术的乐趣、提高审美情趣呢?笔者认
期刊