【摘 要】
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采用眼动追踪技术,考察35名3-8岁ASD儿童及35名同龄正常儿童在自编视觉搜索任务中的表现,从眼动和瞳孔反应方面进行了联合分析。结果发现:(1)学前ASD儿童的任务目标首次注视
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采用眼动追踪技术,考察35名3-8岁ASD儿童及35名同龄正常儿童在自编视觉搜索任务中的表现,从眼动和瞳孔反应方面进行了联合分析。结果发现:(1)学前ASD儿童的任务目标首次注视时间更短,前注视点个数更多;(2)学前ASD儿童在搜索任务前的基线期有着更高的瞳孔直径水平;(3)学前ASD儿童在搜索到任务目标后仍保持着较高的瞳孔扩张水平。结果表明:学前ASD儿童相较于同龄正常儿童存在着视觉搜索优势,这一搜索优势应该得益于搜索过程中的额外加工及搜索前更高的注意准备水平;且学前ASD儿童在发现任务搜索目标后仍对任务刺激保持着较高的注意投入水平。
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