【摘 要】
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1949年,人民解放军百万雄师横渡长江势如破竹,南京、上海相继解放,蒋家王朝土崩瓦解了。解放全中国,将革命进行到底,成为人民解放军和全国人民继续前进的战斗
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1949年,人民解放军百万雄师横渡长江势如破竹,南京、上海相继解放,蒋家王朝土崩瓦解了。解放全中国,将革命进行到底,成为人民解放军和全国人民继续前进的战斗
In 1949, millions of man-powerplaces of the People’s Liberation Army crossed the Yangtze River, and Nanjing and Shanghai were successively liberated. The Chiang dynasty dynasty collapsed. Liberate entire china, carry through to the end the revolution and become a battle where the people’s liberation army and the entire people will continue to move forward
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摘要： 我们在强调在课堂教学中贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，也要重视教师在系统教材体系下落实“双基”的主导性作用。课标的精神要在语文课的全过程中得到体现，这是一个综合的过程，但它的第一步仍然是面对课文。语文课是包含众多学科的课，但不管是教改前还是教改后，语文课永远都只能是语文课。 关键词： 新课改 语文课堂 教学内容 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教
每逢新学期开学的时候，我总是激动不已。手拿油墨飘香的教科书，又见那些文质兼美的文章，又有机会和那些知名作家叙旧，真让我爱不释手。然而，在欣喜之余，我伏案静思：十多年来的一线教学让我深切地感受到阅读能力是学生基本能力中较为重要的一种，学生阅读能力的高低直接关系到阅读教学的好坏。现实中，学生的语文阅读能力差距很大，老师平时花了好多时间可是学生考试下来还是怨声载道。那么，怎样才能提高学生的语文阅读能力呢
目的:本课题旨在用现代科技方法探讨慢肾1 号方对慢性肾炎动物模型的治疗作用及其作用机理,研究其对慢性肾炎自由基损伤及免疫病理学等超微结构的干预作用,从而为寻找治疗慢性肾炎理想可靠的中药方剂提供靶向。方法:双后足垫皮下注射完全弗氏试剂进行预免疫后,腹腔注射牛血清白蛋白(BSA)并尾静脉注射大肠杆菌内毒素(LPS)进行免疫,制备小鼠系膜增生性肾炎(MsPGN)模型。在免疫4 周后,选取24 小时尿蛋白
目的研究延缓脑衰老药物以及常见老年脑病的防治已成为当今十分紧迫的社会和医学问题。祖国医学认为,脑为髓海,肾藏精生髓通于脑,肾所藏精为脑的重要物质基础。而脾为后天之本,是肾藏精的基础。老年人的脾胃虚弱,直接培补肾精恐难达到抗脑衰老的目的,所以补后天脾胃益先天肾精成为抗衰老的重要途径。脾的生理功能是脾之阴阳共同作用的结果。脾阴是指存在于脾脏的阴液(包括血、津液、水谷精微等) 和脾的物质形态及其滋润濡养
摘要： 随着现代化教育的不断发展，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流，教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。现代教学中信息技术应用已经很广泛，将信息技术与课程整合也是当前教育发展的必然趋势。信息技术与语文的有机整合是指在语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种教学方法。教学中作者充分运用
新课程标准明确指出：应该走“大语文”之路。所谓“大语文”，就是学生的语文学习要从课内扩展到课外，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会。美国教育家华特说：“语文的外延与生活的外延相等。”教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。 一、让语文教学回归生活 1.让学生感知生活。随着时代变迁，现在课文中的一些人和事与学生之间有了一定
多年来,中国科学院离退休干部工作局青年干部田通有一个梦想:去条件艰苦的地方驻村.2018年9月,他终于梦想成真.根据中央组织部和中科院安排,田通来到贵州省六盘水市水城县蟠
目的:研究青年学生艾滋病流行趋势与防控对策.方法:回顾分析近年来贾汪区青年学生艾滋病疫情资料,了解青年学生艾滋病的流行趋势.结果:自1996年-2015年间,贾汪区15-24岁青年
《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。”托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”作为小学语文教师，我们应不失时机地点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为主动、积极的“我要学”，以收到事半功倍的效果。如何培养小学生语文学习的兴趣呢？ 1.提高教师自身的语文素养，激发学习兴趣。 语文是一门知识面广、包罗万象的学科，包含着丰富
泛泛而谈、空发感慨是同学们作文的通病。一篇作文写得让同学和老师读下来一点印象都没有，这是因为你的作文里没有具体化的东西，没能引起读者的遐想——缺乏读者意识。 读者意识是一种非常重要的写作素养：写作不只是作者自己的事情，因为它是一项传递信息的活动。当作者把信息放入语言载体中转换出来，这一传递过程才算完成。从信息传递的整个过程来看，“写”只是一个起始的环节。这个过程的真正完成，还有待于读者的阅读活动