【摘 要】
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我少年时对油画的直观认识就是从看王立志老师的作品而获得的，当自己也懂得一点绘画的奥妙时，开始发现王老师的画在发生变化。这种变化不仅是他中年后更多的持毛笔而不是油画笔，更重要的是他基于自己的创作体验，在画面上对中西绘画因素的融合求索。其表现为：以西画的八世情感，抒东方的哲理情思；以国画的笔墨情致，合西画的状物之功；以当代人对“美”、“丑”的经验体察，重释中国传统艺术的和谐意境。 我不知道自己对老师
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我少年时对油画的直观认识就是从看王立志老师的作品而获得的，当自己也懂得一点绘画的奥妙时，开始发现王老师的画在发生变化。这种变化不仅是他中年后更多的持毛笔而不是油画笔，更重要的是他基于自己的创作体验，在画面上对中西绘画因素的融合求索。其表现为：以西画的八世情感，抒东方的哲理情思；以国画的笔墨情致，合西画的状物之功；以当代人对“美”、“丑”的经验体察，重释中国传统艺术的和谐意境。
我不知道自己对老师的作品体验，是否因我沉迷于中西艺术的比较而有“误读”之嫌，但我从作品中感受到的那种意境传达，是东方的，但绝不是阴柔之美的；画面中飘洒的狂逸之韵，是现代的，但绝不是“现代主义”的。也许就是这种介于中西与古今之间的模糊性，恰构成了吾师作品中的“个人性”。
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三代是中国古史的一个非常重要的时间概念，按照约定俗成的说法，它是指夏商周三个朝代——中国历史上最早的三个朝代。然而只需稍加考察，就不难发现所谓的“三代”，原来并不包括周朝在内，因为“三代”的概念产生于西周，那个时候的“三代”是指虞、夏、商三个朝代。到了春秋战国，周朝名存实亡，人们就把周朝放在三代的后面，所以那时的典籍往往有“虞夏商周三代”的说法。明明是四代，却说成是三代，显然是不合适的，为此人们便
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⊙作者简介：芬德利·尼科尔,1997年来到济南,在山东经济学院教授课程 Findlay Nicol,arrived in the city to teach English in 1997 in Shandong Economic University The other day I had a wonderful experience for maybe the first tim