【摘 要】
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初中数学定理教学是初中数学教学的重要构成，关乎着学生数学推理能力的培养，亦是逻辑思维能力及创新意识的主要途径。数学教学应教会学生数学知识，更应揭示获取知识的思维过程，这
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初中数学定理教学是初中数学教学的重要构成，关乎着学生数学推理能力的培养，亦是逻辑思维能力及创新意识的主要途径。数学教学应教会学生数学知识，更应揭示获取知识的思维过程，这对学生能力发展有着极大现实意义，初中数学课堂有效教学，亦是教学活动的有效性。因此，分析初中数学定理教学有效性，对初中数学教学水平提升非常重要。本文对初中数学定理教学有效性进行了简述，着眼于创设数学定理的发现情景、引导数学定理描述方法、例举数学定理验证手段、采用科学有效的课堂评价这几项策略，以期提升初中数学教学水平。
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