【摘 要】
：
目的探讨小柴胡汤加减治疗癌性发热的临床效果及评价。方法选取60例癌性发热患者并随机划分两组。对照组接受常规西医药治疗,研究组在此基础上联合运用小柴胡汤加减治疗。比
论文部分内容阅读
目的探讨小柴胡汤加减治疗癌性发热的临床效果及评价。方法选取60例癌性发热患者并随机划分两组。对照组接受常规西医药治疗,研究组在此基础上联合运用小柴胡汤加减治疗。比较分析两组治疗效果、降温时间及不良反应。结果研究组治疗总有效率(86.67%)高于对照组,体温恢复时间(8.38±1.35)d短于对照组,且不良反应发生率(6.67%)低于对照组,均有显著差异,P<0.05。结论癌性发热患者应用小柴胡汤加减治疗效果确切,且安全性高。
其他文献
引言 我国不同的地区教育教学具有很大的差异性，不同地区的教学素质也各不相同。各个地区选择适合本地学生的数学教材才能发挥出教材在数学教学过程中的资源有效利用。随着初
这是人教版小学一年级上册的一篇课文。讲的是在大山里，一家农舍的院子里，一位妈妈给孩子讲的故事：沿着弯弯的小路走出大山，在遥远的地方有一座古老的北京城，那里有一座雄伟的天安门城楼，在天安门城楼前有一个宽阔的广场，广场上每天都要举行升旗仪式，这场面非常壮观。妈妈讲的故事激起了孩子的美好渴求，孩子深情地望着妈妈，想象那壮观的景象，然后快活地对妈妈说：“我多想去看看，我多想去看看。”教学分三步进行，激活课
语文课是一门科学也是一门艺术，而艺术的表现没有固定方式可循，它要求教学者匠心独具，既要知常，又要晓变，灵活运用各种方法，而导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。“良好的开
【摘 要】初中数学课堂教学离不开问题教学法。问题教学法以学生为中心，以解决问题为重点，以合作探究为载体。 【关键词】问题教学 初中数学 课堂教学 问题教学法是以问题为导向，在教师的指导下，学生通过自主学习解决问题，获取知识，从而培养学习能力和创造性的一种教学法。该教学法在19世纪以美国实用主义哲学家、教育学家杜威为代表作为一种自觉的教育流派发展起来，其核心思想是以问题为中心，通过发现问题、解决
课堂教学是一个有机的整体，教学中的各个环节彼此关联、相互影响，一堂成功的课往往得益于教师对教学过程总体布局的严谨把握，而其中影响课堂教学质量的首要因素就是教师的语言艺术。同样的一节课，有的教师上得精彩生动，学生学习积极性高，课堂气氛活跃；有的教师上得死气沉沉，学生味同嚼蜡，在下面昏昏欲睡。这中间蕴涵着什么奥秘呢？ 答案很简单，主要是不同的教师运用不同的语言艺术来进行课堂教学，自然收到的教学效果也
提高青霉素酰化酶的耐热性和耐有机溶剂性对于其工业应用具有重要的意义。采用E.coliTop10F′/pGEMKT-TacPGA-Tag为表达菌株发酵生产青霉素酰化酶,经金属螯合层析得到比酶活
我国的教育正处在改革的深水区，新课程改革对小学的数学教学也产生了很大的影响。以往的教学模式已经不能有效地适应当前的教学需求，所以探索新的教学模式就显得比较重要。创设
新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作学习是自主探究与合作交流的最佳体现形式，有效的小组合作学习不仅可以提高学生运用语言的能力，还可以培养学生自主学习的积
【摘 要】本文通过对聋生心理分析提出了存在的心理缺陷；针对自卑与怯懦、抑郁与孤僻、逆反与嫉妒、倔强与放纵，阐述尊重聋生塑造健全人格，关注聋生是特殊教育的需要，只有打开他们的心扉，发挥他们的特长，才能激活他们的青春活力，增加他们的学习兴趣。 【关键词】聋生 心理健康 教育 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代聋哑少年也是跨世纪的一代。他们正处在
采用SiO2、MgCl2以及苯乙烯-丙烯酸共聚物（PSA）合成了SiO2/MgCl2.xBu（OH）2/PSA无机/有机复合载体并负载TiCl4,得到具有SiO2无机支撑层、MgCl2.xBu（OH）2加合物以及PSA有机载体3种化