泵站高效节能运行浅析

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小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。刚入学不久的儿童可以从“四素句”写起,到二年级学写“句群”之后,尽管由于他们年龄小,生活经验缺乏,知识面狭窄,写出来的句子、句群往往词不达意,但他们在心理上初步认识到写作的必要性。因此,学生升上中年级时,教师就要把握时机,把阅读教学和写作教学更加有意识地、紧密地结合起来,按照读写对应规律,抓准读写结合点,培养学生的写作能力。下面浅谈我在教学中年级时注意读写结
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著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。一个不重视阅读的学生,是一个缺乏获得新知识的能力,缺乏发展潜力的学生。”可见阅读对学生自身素质的提高有多么重要。   阅读更是语文中的一个极其重要的教学内容,其根本目的在于引导学生通过对文章的阅读,理解作者的思想、观点和态度,体会语言的表达效果,领悟文章的丰富内涵,受到感染和启迪,从而激发对生活
教师要用心灵去点燃心灵,不能为了学生的考试而教学,而要不断激发学生生命的力量,并形成教师和学生心灵需求的外部动力,产生积极的学习能力。教师要不断激发学生胸中的学习激情,并产生学生学习的持久的动力,形成持久的心灵的渴求,并产生外部的或者内在的学习行动,不断开拓活力四射、生机勃勃的教学的时空,充分给予学生快乐而多情的教学内容,教育学生成为学习的智慧者,带领学生一起进行情感教学的境地,充分施展学生学习的
[摘要]:对雷管爆炸后破片径向速度进行计算推导,通过试验验证了雷管破片对周围没有阻隔雷管的影响,阐述了雷管试验防爆箱试验条件的重要性。  [关键词]防爆箱隔板破片速度半爆试验    1引言  我厂雷管试验场威力试验用防爆箱,由于使用多年,受雷管爆炸破片及冲击波破坏,侧面防护隔板已被打穿,形成宽20~30mm长条间隙。车间试验人员反应威力试验有半爆质量问题的雷管均在固定的防爆箱位置,怀疑是不是防爆箱
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[摘要]本文结合事故案例分析,对乳化炸药在生产和使用过程中的安全性进行了分析和研究。指出了对乳化炸药基质感度及乳化炸药作业安全性的错误(模糊)认识,分析了其谬误所在。探讨了乳化炸药生产设备在生产过程中导致爆炸事故的原因。详细阐述了连续乳化器的结构、相关参数的选择与设计、油水相输送和计算装置。研究了乳化炸药在一定条件下由热分解发展成燃烧,直至发生爆炸的机理。  [关键词]乳化炸药,胶体磨,安全性,防
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如果把化工厂比喻成一个人的话:设备必然是“心脏部位”;那么输送原料、水、气、成品等的工艺管道就是 “动脉血管”,十分重要!所以,在工程建设开始,就要对工艺管道安装的质量进行严格控制,如果质量不好,将会大大影响以后的正常生产;作为我们化工施工单位,控制好工艺管道安装质量,是我们安装企业生存的关键,也是以后生产单位能够“安全生产”的保证  对工艺管道施工质量的控制,要从施工准备开始到吹洗、气密试验结束
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从牙牙学语的幼年到白发苍苍的暮年,我们在一生中都离不开语文的学习与运用。因此,语文的重要性是不言而喻的,尤其是在小学阶段,语文学习对于学生日后的成长与发展功不可没。在语文知识的海洋中,不仅仅让学生学到丰富的文化知识,更要培养学生的人生观与价值观,让他们感受到爱与美,从而实践于自身,从小就做一个有爱心,欣赏美,高素养的人。那么,究竟在语文教学中该如何落实这一理念呢?  一、“感恩”思想渗透  “感恩
随着国家基础教育课程改革的深化,如何增强教材对地区、学校、学生的适应性,大力推进素质教育,提高教育教学质量,是摆在每一个参与课改实验教师面前的重要任务。 教师过去是教教材,今天要树立用教材“教”的观念,教育的功能是为社会培养所需要的人才。在社會逐步走向多元化、信息化的今天,教育已由过去仅凭教材教学的单一因素转移到学生、教师、教材、环境等多种因素的整合上来,要整合,就涉及到创造。所谓“创造”,就是必
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阅读教学是以培养中学生阅读能力为核心的教学活动;是学习语文基础知识的主要途径;是提高学生语言表达能力的重要手段;是对学生进行思想教育、开发智力和提高人文修养的主要渠道。中学阅读教学在语文素质教育,乃至整个教育中有着十分重要的作用,承担着特殊的任务。由于民族的差异对新大纲阅读教学的目的、任务、内容和范畴都不够了解;对培养学生阅读能力不够重视;对新课改不够透彻;对学生的知识程度、年龄特征、阅读水平和乡
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