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荣维东在《写作课程范式研究》一书中对“写作”的界定是:作者、读者围绕一定的话题,达成一定意图的对话和交流。本文根据交际语境写作的这四个要素,即目的、话题、作者、读者,以部编版八年级下册第六单元写作指导“学写故事”为例,结合学生的具体实际习作情况进行教学任务设计,从而为解决作文教学难、学生动笔难等问题增加新的解决路径。