【摘 要】
：
小学阶段是教育的“关键期”,这一时期培养孩子的行为习惯最有成效,如果错过了这一年龄段,再实施这种教育,效果不尽人意,肯定说影响终身,再也无法弥补.小学教育是学生学习知
【机 构】
：
吉林省四平市铁西区地直街小学校 吉林 四平 136000
论文部分内容阅读
小学阶段是教育的“关键期”,这一时期培养孩子的行为习惯最有成效,如果错过了这一年龄段,再实施这种教育,效果不尽人意,肯定说影响终身,再也无法弥补.小学教育是学生学习知识的起始阶段,良好的小学教育夯实了未来学习的基础.新时期,我国的小学教育不仅注重学生应试能力的发展,转变传统的教学观念、以学生发展为中心,促进学生的全面发展已经成为小学教育中的永恒课题.语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,提高思想文化修养.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了在基础教育阶段中的重要地位.本文试就新时期小学语文教学上存在的问题及对策进行探讨.
其他文献
将微课教学与小学数学教学相融合,是践行素质教育的一项创新型教学尝试.微课教学具有短小精炼、趣味横生的教学优势,充分利用这一优势,可以让小学数学课堂教学更加高效,有利
随着新课程改革的持续深入和发展,小学各科教学模式都发生了较大程度地变革,小学语文亦然.传统单一僵化的教学模式已与现代教育形势不相适应,同时也无法满足学生的个性化发展
在新课改的深入实施中,老师不断更新教学方式,培养学生兴趣.小组合作的理念较为新颖,旨在培养和提高学生之间的合作意识,展开互帮互助的学习模式下,提高学生的学习的主动性和
对于当下高中的教学来说,鉴赏诗歌教学一直是教学中难点和重点.因此,加强对高中语文诗歌鉴赏教学的研究,以学生的鉴赏能力为主,引导学生在课堂中学习鉴赏诗歌的方式以及技巧,
数学学科的抽象性与逻辑性这一学科特性直接将许多思维能力发育水平不足的小学生拒之门外,使其每每听到数学学习任务便感到压抑、痛苦,完全让低年级小学生失去了主动参与数学
优秀的数学教学方式不仅能够引导学生提高自我学习的意识,更能够加深教师与学生,甚至学生与学生之间的交流互动,同时,初中数学的学习在一定程度上能拓展和锻炼学生的思维逻辑
在我国,学生接触化学课的时间比较晚,因此,高中化学在一定程度上承担了学生化学启蒙的重要任务.高中化学的教学目标中,培养学生的科学素养是非常重要的一部分,学生拥有了科学
应用思维导图进行数学教学能够使数学课本中的抽象化的内容得到直观的转化,通过整合分散的知识点,使学生的学习过程更加高效,知识点遗漏的情况得到了补充,学生能够在这个过程
随着时代的发展,教育的进步,我国对教育改革越来越重视.“核心素养”作为当前最受欢迎的教育热词,已经成为我国教育的新方向.在高中历史教学中培养学科核心素养,有利于推动新
我国的教育改革明确指出,教师应在教学中培养学生自主学习的能力.预习是一种良好的学习习惯,是学生学习的重要方式和方法,也是一项很好的学习技能.预习最重要目的是让学生可