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本文在阐述自我效能感和目标设置理论的基础上,讨论二者的关系,进而提出教师如何设置学生的学习目标,以增强学生的自我效能感,提高学业成绩。
自我效能感和目标设置理论的关系研究
【摘 要】
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本文在阐述自我效能感和目标设置理论的基础上,讨论二者的关系,进而提出教师如何设置学生的学习目标,以增强学生的自我效能感,提高学业成绩。
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年09期
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