物理学是自然科学的基础学科，通过实验可以提高学生的思维能力和动手能力，加深对物理概念和知识的理解.由于高考指挥棒的影响，学校安排的实验课程较少，教师多以演示实验为主.高中学生已经拥有一定的物理知识和实验技能，教师可以鼓励学生使用一些生活方便可取的物品、材料、器具等进行一些有趣，簡单和生活化的小型物理实验.因此，教师要将高中物理实验应用于实际生活中，加强物理知识与生活的联系.
　　一、高中物理实验在现实生活中应用的可行性分析
　　教育研究一直非常关注教育与生活之间的联系.如何发现生活中的物理现象和规律、如何将物理教学与生活现象联系起来、如何引导学生观察生活现象并灵活应用物理知识来解释生活现象，一直是教育工作者在研究教育改革时经常提及、思考和辩论的问题.教育改革要求学生能够独立探索自然现象，善于发现日常生活中蕴涵的物理原理.如家用吸尘器、吹风机、冰箱、加湿器、电磁炉、微波炉等的物理原理;公共交通设施如自行车、电动车、汽车和物理运输原则;电话和移动电话等新通信工具的物理原理等.因此，教师可选择与学生生活密切相关的材料，如塑料瓶、罐头、针和线、饮料吸管、旧报纸和其他常见日用品等.将这些与学生生活密切相关的东西引入物理课堂，增加学生与物理课的亲密关系.
　　二、高中物理在实际生活中的应用
　　1.光学实验在生活中的运用.
　　我们在日常生活当中，经常能够看到太阳光直射或者是照射出的影子，我们会跟影子玩游戏.在学习高中物理知识之后，我们逐渐了解这是光的原理，实际上就是光的传播现象.在均匀的介质当中，光主要是沿着直线传播的，光源是发光的物体，当有不透明物体处在光的传播线路上时，就会形成影子.
　　日常生活中还可以利用光学的实验原理为家长进行洗车工作.要充分将阳光照射的因素考虑进来，当阳光充足的时候，车表面存在的水珠就会通过光的作用，形成镜像，水珠的区域温度会逐渐增加，经过很长一段时间，车漆表面就会受到损伤，失去了原来的光泽程度，所以在洗车的全过程中需要关注这个问题，同时也要尽可能避开在这样的条件下对车体进行打蜡.
　　2.惯性实验在生活中的运用.
　　日常生活当中，惯性实验在生活当中有利也有弊.例如，使用斧头的过程中，如果斧头出现松动，那么将斧柄在木桩或者在地面上撞几下就会更紧.这个现象出现的原因是刚开始斧头和斧柄同时向下运动，当斧柄遇到障碍物停止，斧头依然按照惯性维持原来的运动状态，这样斧头就会紧紧地套到斧柄上.再例如，一辆三轮车上竖直放着一个木块，木块随着三轮车向右运动，当小车停止时，车上的木块就会朝右倾倒.主要是因为三轮车停止，但是木块上部会因为惯性原因保持原来的运动状态，因此木块朝右侧倾倒.
　　3.热学实验在生活中应用.
　　日常生活当中，在较为寒冷的冬季，我们可以观察到，当室外温度低于零摄氏度，一般司机都会往水箱当中加入酒精或者倒掉一部分水，主要原因是水密度要比冰大，水遇冷结成冰，体积会膨胀，会损坏水箱.往水箱当中加入酒精，主要原因是酒精的凝固点低，酒精混入水中的两者混合液凝固点低，将不容易出现结冰的情况，保护水箱不受损坏.
　　4.磁现象在生活中运用.
　　生活当中较为常见的还包括磁的运用.磁现象不但广泛使用于生活当中，而且还广泛使用于工业及医疗行业当中.工业中我们需要对磁原理及磁的发生源头充分了解掌握，同时还要学会磁性材料的运用.经过有关方面的了解发现，磁性材料具备良好的应用优势，被广泛应用到工业流程当中.如果没有磁材料的良好应用，就不能达到电气化的标准，实际发电当中不可或缺的设备就是发电机，如果没有变压器也无法实现电能传输功能.医学当中，经常利用核磁共振对人体异常组织进行诊断，由此判断疾病，运用的就是核磁共振成像技术.
　　总之，教师可以使用一些现实生活中的物品来进行一些物理实验，并将物理实验应用到现实生活中.这样可以激发学生对物理学习的兴趣，加强学生对于学习的积极探索和实践，使学生不仅学习到了知识，还提高了学生的实践能力和创新意识.