【摘 要】
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英语课程的学习.既是学生通过英语学习和实践活动.逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程:又是他们磨砺意志、陶,6情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发
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英语课程的学习.既是学生通过英语学习和实践活动.逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程:又是他们磨砺意志、陶,6情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程.
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【摘 要】在新课程背景下,中学语文阅读教学应采用一种高效性的方式进行。教师可以通过体验情境、活动探究、对话交流、反思建构等几个方面进行尝试,真正做到贯彻课标精神,做到阅读教学的高效性。 【关键词】新课改 阅读教学 高效性 在新课程改革的背景下,高中语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?为此,笔者从以下几个方面,谈谈对创设中学语文高效课堂的几点浅薄
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摘要:本文的主要目的在于了解农村寄宿学生消费观念现状,努力摸索出一套可操作的教育引导方法,使我校学生深刻认识到“浪费可耻、节约光荣”的思想,培养学生勤俭节约的意识和美德,使学生为创建节约型社会做出自己的贡献。 关键词:农村 寄宿学生 消费习惯 心理健康 近年来,随着农村经济的迅速发展和人民生活水平不断提高,人民群众的思想观念、道德观念、价值观念也发生了重大变化。我校大多数学生家庭条件比较优越,
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摘要:高中学困生对化学兴趣不浓将影响到化学的有效教学。如何激发学困生对化学的兴趣,让他们有更强的学习动力是每一位化学教师的责任。 关键词:高中 学困生 化学 兴趣 众所周知,兴趣是最好的老师,如果学生对学习没有基本的兴趣,那么将课程学好也就无从说起。所谓的学困生,就是指学生的智力与感官均表现为正常,但他们学习的效率较低,不能达到国家规定的教学标准的要求。在化学课中,学困生对化学课程的兴趣不浓是
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数学有思维的体操之称,具有相对的抽象性与系统性,尤其对于天性活泼、以形象思维为主的小学生来说,他们学起来具有一定的难度。化解数学抽象性与学生思维形象性间的矛盾,增强数学教学的趣味性、形象性与直观性,激起学生主观参与意愿,调动学生参与学习积极性是当前小学数学教学的重要问题。情境教学法是现代重要的教学方法之一,在数学教学中运用情境教学法可以将抽象枯燥的数学问题寓于丰富的形式中,使学生对外在丰富的形式产