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摘
小学英语阅读课堂中促进语言内化的教学策略探讨
【摘 要】
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摘 要：英语阅读课堂是学生语言学习的一个重要基地，阅读课堂中，促使学生理解、内化、运用文本的语言知识与文化内涵的是教学的全过程。从理解到综合运用，语言的内化是关键。本文从小学英语阅读课堂教学中的文本输入、阅读引导和任务输出三个方面，对如何在英语阅读课堂中促进小学生语言内化进行论述。 关键字：阅读教学;输入;输出;语言内化 英语阅读教学是英语学科发展学生核心素养的重要途径。学生通过深入了解文本
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年117期
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