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【摘 要】新课改的实施推动了各个中学的素质教育，对改进和提升教育教学质量有着非常重要的意义。笔者做了一些关于高中体育与健康课程标准实施情况的调查与研究，并针对一些问题提出了相关对策，要加强新课标体育与健康教育的贯彻与落实，并对体育教师进行相关方面的深入培训。
【关键词】高中体育；新课标实施；现状与分析
自《基础教育课程改革刚要》颁布与实行以来，全国各地普通高中都进行了一些相关教育教学的改革，其中体育教育也有了很大改进与突破。此次新课改早就被许多人关注与讨论，体育方面更是比以前更加看重，因为以前的体育教育就是以学生锻炼身体为主，让学生得到适当锻炼，并没有抓住学生的兴趣爱好，时间也是比较少的，新的体育教育是以学生为本，健康第一为理念的，可以让学生按照自己的兴趣爱好来选择，可以培养学生某一方面的技能与特长。
一、新课程改革下的高中体育与健康教学现状
根据新课程改革的理念和方向，各大高中已推动实施了体育与健康教育的新课程标准。自新课标实施以来，我国高中体育教学现状有所改变，而改革以来出现的问题和困难，也是需要讨论并分析的，以后的高中体育教育应如何改进和深入，正是下面要展开的话题。
传统的体育课比较单调乏味，并且学校老师也并不注重体育锻炼，所以“阳光体育”并没有得到很大改善。随着科学技术的飞速发展和人民生活水平的大大提高，人们的健康成了不可忽视的问题，处于亚健康状态的人不在少数，并且人们也越来越不爱运动，肥胖人数不断增加，从而会引发各种疾病。由于人们的体力活动减少，人们的身体状况也是日渐堪忧，不只是身体方面的疾病，人们心理上的压力也无法得到很好的排解。
我国在体育教育方面颁布了新的课程标准，体育教育也在高中教育中占较大的比重，少年是国家的未来与希望。少年强则国强，少年健康则国家健康。学校必须要注重关心青少年的健康素质教育，让学生们拥有健康的体魄，积极的心态，良好的状态，从而能为社会建设做出应有的担当和贡献。
二、新课标高中体育与健康实施情况的调查与研究
（一）调查对象
某市一、二级重点高中和市直属高中
（二）结果与分析
调查结果发现，其中有24所学校实施了体育与健康新课标改革，有12所中学还没有完全实施，其中重点高中和直属普通高中有76.7%已普及新课标，有13.4%没有完全普及。其中的原因包括学校领导的不重视和某些体制的不健全而迟迟得不到落实。需要加强教师体育教育方面的培训，要逐渐改变学校与教师之间的应试教育的观念，重视学生素质教育。在我国普遍的教育教学中，大多轻视安全教育，反而重视安全管理问题，学生安全事故时有发生。学校的运动会应该和学生平时的安全问题相结合，根据不同地区可进行不同体育健康项目的训练。所以，教育部门应该加大宣传力度并实行监督指导，全面贯彻落实体育新课标，让学校教师明白其重要性，逐步改变新课标落实不到位的局面。
（三）体育师资问题
根据调查几所高中学校的体育老师情况看，教师的课程意识还是比较缺乏，体育教师在体育教育方面起着很大的直接传播作用，目前的状况是师资力量还有待提高，教师还需要深入的培训与指导，提升教师的综合水平，并完善体育教育上的不足与残缺，也要不断提升教师的教学能力。
（四）相关体育设施
体育教育离不开体育器材，然而大部分学校的体育器材还是比较缺乏的，所以这也是新课标改革的一大问题，还有体育教学所需的场地问题，篮球场、足球场等，都需要有保障，如果一下子全部实施是不可能完成的，所以需要学校积极利用有效资源，带动学生们进行安全的体育活动。
三、针对当前高中体育教育问题的对策
（一）改變学校教师的教学观念
首先，学校老师应先摆脱传统式教育模式，体育教师的综合素质也有待提高，需要加强师资力量，带动学生坚持体育锻炼，贯彻体育精神。
（二）增加体育活动器材与内容
相关的体育器材缺乏，新课改对器材方面要求较高，没有足够的物质保障确实很难实行，学校应带动学校学生，进行创意大赛，自己创造相关体育项目的方便设施，调动学生的积极性。
（三）改进并完善体育教学的方法与模式
可以创新体育教育模式，将体育与逃生和防身演练结为一体，学校可举办体育节或是进行体育教育讲座，来调动学生的积极性。一些学校对此认识还不够深刻，不够透彻，只做了一些表面功夫，并没有达到预期效果，只是为了简单应付，所以需要各教育部门的监管督察，深入贯彻落实新课标的改革。
四、效果分析
《体育与健康课程标准》要求重视学生的综合素质与健康问题，绝不能只做表面功夫，以学生为本，健康第一为目标。要鼓励学生，激发学生的兴趣爱好，培养多方面有能力的人才，将体育教育深入贯彻下去，努力创新教育理念，脱离死板的教育模式，鼓励创新，更进一步的完善体育教育方面的不足之处。如果不能积极落实，那么新课改也只能是一场空，并起不到任何作用与成效。所以，只有每个学校和每位体育教师都重视新课改，优化教学体系，才能让体育教育有切实的发展和提高。
新课程标准的实施给了体育教师更大的空间，一些有专业特长的教师得到了充分发挥，教师的创新意识也得到了有效的调动。新课程标准的实施，也给体育教师提出了更高的要求，需要教师不断地学习、不断地提高，才能适应新课标体育教学的需要。
参考文献：
[1]梁大宇.体育强国之路学校体育先行[J].社会科学战线.2013.
[2]裴小艳.浅谈新课改在中学体育教学中的现状[J].文体用品与科技.2013.
【关键词】高中体育；新课标实施；现状与分析
自《基础教育课程改革刚要》颁布与实行以来，全国各地普通高中都进行了一些相关教育教学的改革，其中体育教育也有了很大改进与突破。此次新课改早就被许多人关注与讨论，体育方面更是比以前更加看重，因为以前的体育教育就是以学生锻炼身体为主，让学生得到适当锻炼，并没有抓住学生的兴趣爱好，时间也是比较少的，新的体育教育是以学生为本，健康第一为理念的，可以让学生按照自己的兴趣爱好来选择，可以培养学生某一方面的技能与特长。
一、新课程改革下的高中体育与健康教学现状
根据新课程改革的理念和方向，各大高中已推动实施了体育与健康教育的新课程标准。自新课标实施以来，我国高中体育教学现状有所改变，而改革以来出现的问题和困难，也是需要讨论并分析的，以后的高中体育教育应如何改进和深入，正是下面要展开的话题。
传统的体育课比较单调乏味，并且学校老师也并不注重体育锻炼，所以“阳光体育”并没有得到很大改善。随着科学技术的飞速发展和人民生活水平的大大提高，人们的健康成了不可忽视的问题，处于亚健康状态的人不在少数，并且人们也越来越不爱运动，肥胖人数不断增加，从而会引发各种疾病。由于人们的体力活动减少，人们的身体状况也是日渐堪忧，不只是身体方面的疾病，人们心理上的压力也无法得到很好的排解。
我国在体育教育方面颁布了新的课程标准，体育教育也在高中教育中占较大的比重，少年是国家的未来与希望。少年强则国强，少年健康则国家健康。学校必须要注重关心青少年的健康素质教育，让学生们拥有健康的体魄，积极的心态，良好的状态，从而能为社会建设做出应有的担当和贡献。
二、新课标高中体育与健康实施情况的调查与研究
（一）调查对象
某市一、二级重点高中和市直属高中
（二）结果与分析
调查结果发现，其中有24所学校实施了体育与健康新课标改革，有12所中学还没有完全实施，其中重点高中和直属普通高中有76.7%已普及新课标，有13.4%没有完全普及。其中的原因包括学校领导的不重视和某些体制的不健全而迟迟得不到落实。需要加强教师体育教育方面的培训，要逐渐改变学校与教师之间的应试教育的观念，重视学生素质教育。在我国普遍的教育教学中，大多轻视安全教育，反而重视安全管理问题，学生安全事故时有发生。学校的运动会应该和学生平时的安全问题相结合，根据不同地区可进行不同体育健康项目的训练。所以，教育部门应该加大宣传力度并实行监督指导，全面贯彻落实体育新课标，让学校教师明白其重要性，逐步改变新课标落实不到位的局面。
（三）体育师资问题
根据调查几所高中学校的体育老师情况看，教师的课程意识还是比较缺乏，体育教师在体育教育方面起着很大的直接传播作用，目前的状况是师资力量还有待提高，教师还需要深入的培训与指导，提升教师的综合水平，并完善体育教育上的不足与残缺，也要不断提升教师的教学能力。
（四）相关体育设施
体育教育离不开体育器材，然而大部分学校的体育器材还是比较缺乏的，所以这也是新课标改革的一大问题，还有体育教学所需的场地问题，篮球场、足球场等，都需要有保障，如果一下子全部实施是不可能完成的，所以需要学校积极利用有效资源，带动学生们进行安全的体育活动。
三、针对当前高中体育教育问题的对策
（一）改變学校教师的教学观念
首先，学校老师应先摆脱传统式教育模式，体育教师的综合素质也有待提高，需要加强师资力量，带动学生坚持体育锻炼，贯彻体育精神。
（二）增加体育活动器材与内容
相关的体育器材缺乏，新课改对器材方面要求较高，没有足够的物质保障确实很难实行，学校应带动学校学生，进行创意大赛，自己创造相关体育项目的方便设施，调动学生的积极性。
（三）改进并完善体育教学的方法与模式
可以创新体育教育模式，将体育与逃生和防身演练结为一体，学校可举办体育节或是进行体育教育讲座，来调动学生的积极性。一些学校对此认识还不够深刻，不够透彻，只做了一些表面功夫，并没有达到预期效果，只是为了简单应付，所以需要各教育部门的监管督察，深入贯彻落实新课标的改革。
四、效果分析
《体育与健康课程标准》要求重视学生的综合素质与健康问题，绝不能只做表面功夫，以学生为本，健康第一为目标。要鼓励学生，激发学生的兴趣爱好，培养多方面有能力的人才，将体育教育深入贯彻下去，努力创新教育理念，脱离死板的教育模式，鼓励创新，更进一步的完善体育教育方面的不足之处。如果不能积极落实，那么新课改也只能是一场空，并起不到任何作用与成效。所以，只有每个学校和每位体育教师都重视新课改，优化教学体系，才能让体育教育有切实的发展和提高。
新课程标准的实施给了体育教师更大的空间，一些有专业特长的教师得到了充分发挥，教师的创新意识也得到了有效的调动。新课程标准的实施，也给体育教师提出了更高的要求，需要教师不断地学习、不断地提高，才能适应新课标体育教学的需要。
参考文献：
[1]梁大宇.体育强国之路学校体育先行[J].社会科学战线.2013.
[2]裴小艳.浅谈新课改在中学体育教学中的现状[J].文体用品与科技.2013.