【摘 要】
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混合式教学在国内的发展逐渐稳定,而且在“互联网+教育”的理念下又有了新内涵,但是对于当前的教育群体来讲,国内外对混合式教育的认识仍旧不清晰,处于迷茫且混乱的阶段内,而且缺少系统性概念性的研究来弥补这种缺陷。而学术理论上能够引导混合式教学的研究和实践分析比较少,本文分析了国内外混合式教学的发展和认识,以美术教学为出发点,探究美术教学在混合式教学背景下的教学效果。
【基金项目】
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2020年度广西职业教育教学改革研究项目“后疫情县级中职美术混合式教学模式的研究实践”,项目编号:GXZZJG2020B265。
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混合式教学在国内的发展逐渐稳定,而且在“互联网+教育”的理念下又有了新内涵,但是对于当前的教育群体来讲,国内外对混合式教育的认识仍旧不清晰,处于迷茫且混乱的阶段内,而且缺少系统性概念性的研究来弥补这种缺陷。而学术理论上能够引导混合式教学的研究和实践分析比较少,本文分析了国内外混合式教学的发展和认识,以美术教学为出发点,探究美术教学在混合式教学背景下的教学效果。
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