【摘 要】
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我国儒家传统“养正于蒙”的教育理念，正是强调价值观教育须从儿童幼年时开始，以养正为目的，使人在生命之初便行走在“正道”上。以上思想被古人记载在各类童蒙教材、训蒙格言与家教家训中，贯穿于整个中国教育史中。而当下我国价值观教育主要集中在高等教育领域，儿童早期阶段的相关研究较少。因此，文章通过梳理我国传统价值观教育的形成原理，阐释其本体内容与当代意蕴，为我国当代价值观教育的发展提供有力参考。
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我国儒家传统“养正于蒙”的教育理念，正是强调价值观教育须从儿童幼年时开始，以养正为目的，使人在生命之初便行走在“正道”上。以上思想被古人记载在各类童蒙教材、训蒙格言与家教家训中，贯穿于整个中国教育史中。而当下我国价值观教育主要集中在高等教育领域，儿童早期阶段的相关研究较少。因此，文章通过梳理我国传统价值观教育的形成原理，阐释其本体内容与当代意蕴，为我国当代价值观教育的发展提供有力参考。
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