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运用反例进行概念教学
运用反例进行概念教学
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoqiongfang
【摘 要】
:
运用反例进行概念教兰钢中学郭燕在数学概念教学中,不仅要重视正面的讲解,还要注意运用恰当的反例来揭示概念的本质属性。一、运用反例区别类似的概念很多学生在学习数学概念时
【作 者】
:
郭燕
【机 构】
:
兰钢中学
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
1998年5期
【关键词】
:
正比例函数
数学概念
无穷数列
无理数
本质属性
自然数
数学教学
无限性
有穷数列
比例关系
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运用反例进行概念教兰钢中学郭燕在数学概念教学中,不仅要重视正面的讲解,还要注意运用恰当的反例来揭示概念的本质属性。一、运用反例区别类似的概念很多学生在学习数学概念时,常常不能抓住它的本质属性,而只是机械地记忆其中的词句。这样,由于某种概念的名称类似或...
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