【摘 要】
：
计算机科学导论是计算机相关专业的一门基础导论课程，课程目标是让学生掌握计算机科学的基本理论知识，同时培养学生的计算思维和解决问题的能力。该文从如何在该课程中培养学生的计算思维出发，分析了现有教学中存在的问题与挑战，提出了课堂教学案例讲解与课后编程练习相结合的混合式教学方法，以问题推动思考，以实践促进理论，培养学生的综合能力。
【基金项目】
：
杭州电子科技大学校级教育教学改革研究项目（YBJG202172）；
论文部分内容阅读
计算机科学导论是计算机相关专业的一门基础导论课程，课程目标是让学生掌握计算机科学的基本理论知识，同时培养学生的计算思维和解决问题的能力。该文从如何在该课程中培养学生的计算思维出发，分析了现有教学中存在的问题与挑战，提出了课堂教学案例讲解与课后编程练习相结合的混合式教学方法，以问题推动思考，以实践促进理论，培养学生的综合能力。
其他文献
本研究基于个人—环境契合理论分析了大学新生学业内卷水平对其大学适应的可能影响，以及环境中的学业内卷氛围在其中的调节作用。基于全国不同地区9所高校1542名大一新生的调查数据，研究发现个人学业内卷正向预测其学业适应，负向预测社交适应和情绪适应。学业内卷氛围调节了个人学业内卷对学业和社交适应的预测效应：当内卷氛围较弱或较强时，个人学业内卷均正向预测学业适应，但在氛围较强时预测效应更大；当内卷氛围较弱时
以某公路工程为例，对该工程真空预压软基处理技术进行分析，首先阐述了真空预压法加固机理，其次对真空预压法施工工艺加以研究，其主要施工工艺包括清表、砂垫层铺设、排水板搭设、密封墙施工、真空滤管安装、密封薄膜施工、真空环境抽取、卸载回填等，最后对真空预压施工中荷载监测、位移监测、沉降监测、水位监测工作进行分析，以期可以保证该工程软基处理效果。
《周易》是一部讲生命哲学之书，“天地之大德曰生”,“生生之谓易”。“复，其见天地之心乎”,本是《复卦·彖辞》中的一句话，“天地之心”一词在《周易》中只出现一次。还有一个词那就是“仁”字，“以下仁”,也在《复》卦出现。“仁”是儒学的核心概念，“天地之心”就是“仁”,就是“生”。在一定程度上说，儒学就是“仁本体论”。对“生”问题视域的展开，《周易》提出的“一阴一阳之谓道”,正所谓孤阳不生，独阴不长，这
东晋《爨宝子碑》自清代出土后就为名家学者所推崇，成为众多书家的取法对象。从文字学角度看，此碑隶楷并用，异体字占比较大，是研究文字演变的重要实物资料。碑中异体字既有普遍性，也有独特性。本文从文字构形的角度出发，研究碑文的笔画和构件，归类整理碑中异体字，并结合时代背景和书碑者的审美取向来分析异体字的成因。
江南手织土布种类繁多，除具实用性外，许多色织品类在视觉上也有较高的审美价值。对极具代表性的江南土布的种类及其艺术特征进行梳理和归纳，并采用格式塔心理学及视知觉等相关理论对其形式、色彩以及情感3个方面进行分析。研究认为，传统江南土布艺术的审美本质在于对视知觉平衡理论的运用和表达，并且其运用和表达符合中国传统设计与现代设计理论中所共通的审美法则。
物流业与农业之间的耦合协调对完善物流服务体系、推动农业农村现代化具有重要意义。以河南省物流业和农业为研究对象，通过构建两者的耦合协调评价指标体系，运用耦合协调度模型对两者在2012—2020年间的耦合协调度进行实证分析。通过耦合协调度分析，看出2012—2016年河南省农业比物流业发展相对滞后，2017—2020年河南省农业发展速度远超物流业发展速度。据此，提出进一步推动河南省物流业和农业耦合协调
文章基于译介学理论，立足文化视角，将《黄帝内经》中包含的文化负载词按照社会和生态名词类、中医专有名词类和哲学宗教类进行分类，以李照国和伊尔扎·威斯（Ilza Veith）英译本为语料来源，总结并分析文化负载词背后的文化意向，探寻英译中信息失落、变形等现象的影响因素，基于相应的对比分析提出中医文化负载词英译策略和建议，旨在启发研究者从积极客观的角度看待并处理中医文化传播中的文化差异性，从而推动中医药
农村饮水安全工程项目是惠及千家万户的重要民生工程，也是保证我国水资源有效循环利用的关键工程。本文通过对农村饮水安全评价的4项指标进行阐释，从中分析农村饮水安全中存在的问题，并从多渠道提升农村居民饮水便捷度、提高居民保护水资源意识、完善区域供水总体规划布局等方面提出农村饮水安全工程规划设计的有效对策，以此来推进我国农村饮水安全保护治理的工作，进一步实现保障我国农村居民饮水安全的目标。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”对于义务教育阶段英语课程来说,因其兼具工具性和人文性双重属性,故通过初中英语课程进行课程思政极为有利。而学校英语课程教学的主要载体是教材,因此
随着商品包装文化的快速发展，人们对商品包装的认知不断变化，在追求物质需求的同时，精神层面的需求也在不断提高，消费者与商品之间的情感交互就显得尤为重要。因此，在现代包装设计中我们要开始注重消费者与产品之间的情感交互，以人为本、从消费者的消费体验出发，体现出产品对消费者的人文关怀。本文从情感交互理念入手，通过对现代包装设计现状进行研究，分析其中存在的问题，发现情感交互理念在现代包装设计中尤为重要；在遵