基于任务的计算机辅助设计翻转课堂教学模式探析

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本文尝试将基于任务的翻转课堂教学模式引入到计算机辅助设计课程中来,对其可行性与优势进行探讨,对该模式的构建方式进行分析与设计。同时,从构建主义、现象学教育学的角度对本课题进行剖析,从而更好的认识和反思翻转教学模式的构建理念。
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