教学过程中,由于种种原因出现了学困生,为使他们能尽快赶上“大部队”,课后,老师们花了大量的时间进行补习辅导,但收效甚微。一直以来,教师和学生都处于疲劳应战的状态,苦不堪言。如何使补课工作开展得更有成效,与课堂教学紧密关联。可以这么说,课堂教学若不能激发学生学习的内驱力,课后再怎么去补也无济于事。试想,若将课后补习转移至课前,通过另一种方式让基础薄弱的学生先学起来,让他们在获得新知的同时,逐渐提升兴
钢琴演奏过程中,许多人都会碰到紧张、害怕出错等等多种多样的心理问题,本文将针对这一问题对钢琴演奏时的心理调整进行细致、具体的分析。
《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务之一就是要培养学生的爱国主义精神,形成健康的人生观。可见,英语教学不能只单纯地传授语言知识,同时也要渗透和贯穿德育教育,达到既教书又育人的目的。那么,如何在小学英语教学中渗透德育呢? 认识德育的重要性 源于课堂 美国Thomas L. Good, Jere E. Brophy在《透视课堂》中写到:“课堂是赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟
In this paper,we address a basic production planning problem with price dependent demand and stochastic yield of production.We use price and target quantity as
利用显微技术观察了DKDP晶体中包裹体形态,并测量了其相应尺寸.结果表明, 在DKDP晶体中存在3种不同形态的包裹体,其形成机制各不相同.最后对包裹体进行了成分分析.
The morphology of in
我们知道,人感染了细菌会得病,机体受了创伤会发病,饮食不注意卫生会生病,却往往忽视了另一种非常常见却又不足以引起人们注意的致病因素,这就是不正常的情绪变化,它可能导
培养高中学生自主学习的能力是高中体育教学义不容辞的责任,只有激起高中学生学习的主体意识、主体精神,并且将学习转变为学生自身的内在需求,才能从根本上促进高中学生认知与个性的良性发展。高中体育教学中学生的自主学习,主张为学生构建真实、生动的学习情境;主张在教师的引领、点拨、指导下,学生能够进行有效地自主探索与自我锻炼,通过让学生自主品尝失败,自主经受挫折而更好地去领悟学习知识的内涵,主张通过学生的自主
素质教育的本质是给学生减负,怎样向45分钟要效率成为一线教师探讨的永恒课题。学生是课堂的主体,调动他们的积极性,使他们参与到学习中来是关键。俗话说,好的开头是成功的一半。“创设数学的问题情景”使学生能以最快的速度投入到课堂上来,吸引学生的注意力显得尤为重要。下面结合笔者教学的实践和大家一起探讨几个关于“创设数学问题情景”的问题。 创设数学情景的注意点 明确的目的性——要能服务于所需内容 问题的