【摘 要】
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本报讯 为落实深化考试招生改革内容，完善普通高中学业水平考试制度，丰富考生的考试成绩报告，上海市教育考试院为参加过2016年6月高中学业水平合格性考试的学生制作了评价性的考试成绩报告，科目含思想政治、历史、地理、物理、化学和生命科学等六门。成绩评价报告对原有的成绩单进行了重新设计，分中英文呈现，针对每个科目，通过学科知识内容和能力目标两个维度，呈现考生在各分项的得分率以及各分项得分相对全体考生所处
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本报讯 为落实深化考试招生改革内容，完善普通高中学业水平考试制度，丰富考生的考试成绩报告，上海市教育考试院为参加过2016年6月高中学业水平合格性考试的学生制作了评价性的考试成绩报告，科目含思想政治、历史、地理、物理、化学和生命科学等六门。成绩评价报告对原有的成绩单进行了重新设计，分中英文呈现，针对每个科目，通过学科知识内容和能力目标两个维度，呈现考生在各分项的得分率以及各分项得分相对全体考生所处位置的百分位，为考生的后续学习提供参考。
本次成绩评价报告采取网上发布形式，考生可登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn），点击首页的“评价报告”按钮，输入考生本人考试通知单上的12位报名号和报名时所填写的考生证件号码的最后六位数字（不含字母），查詢和下载报考科目的考试成绩报告单。若考生忘记报名号，可向就读学校教导处询问。
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日剧《世界奇妙物语》搬出心理学家荣格的理论，用五个独立的小故事来阐述潜意识对行为结果的影响，其中第二个特别有趣：两个男人下班后喝酒，无意间调侃起相扑力士的“以胖为美”。没想到酒馆里恰好坐着一名胖力士。两人害怕力士会拳脚相向，便起身逃离酒馆。力士追了出来，起先只是不紧不慢地跟着。两个男人越害怕，力士就追得越紧。当两人招数用尽：恐惧到极点时，力士终于大开杀戒。 用荣格理论来解释这个故事会有些深奥，用
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提起冬天，眼前就会浮现出银装素裹的一派景色。尽管在上海看到冬雪是稀罕事，冬天在我心中始终是存着幻想的。入了冬的上海，街上少了些漫无目的的行人，没了夏夜里乘凉的热闹，因而变得清冷。 冬天既是沉默的又是喧闹的，除了挤入眼球的种种的白，冻僵的耳朵仍然捕捉着些声音——那是冬天的声音：寂静中一齐响起来了，风呼啸着主旋律，时起时伏，吹响了树杈上落雪的鼓点，在树林间拉动低音的和弦，在冰凌中敲打出风铃一般的音调
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为展示高中专项化体育课程改革试点工作成果，进一步为全市性高中专项化体育课程改革试点工作提供经验和示范，近日，主题为“依托体育文化积淀 推进专项课程改革”的上海市高中專项化体育课程改革推进工作现场会在上海市川沙中学召开，对第三批本市高中专项化体育课程改革试点学校进行了动员，对下一阶段的改革试点工作进行了部署。上海市川沙中学向全市第三批74所试点高中进行了足球、篮球、羽毛球、武术和健美操5个专项的教学
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做中译英时，并不一定要按中文排列的顺序逐字翻译，而要仔细分析中文句子，找出主要成分和附加的修饰成分，先把英语译文的主要框架确定下来，即确定句型。这就涉及各种从句的结构。在历年的从句考核中，主语从句是考查的重点。我们一起来梳理一下如何将主语从句灵活运用到中译英之中。 引导主语从句的连接词主要有：单纯连词（that， whether）；连接代词（what， whatever， who， whoeve
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