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【摘要】 网络信息技术的发展对图书馆形成了很大冲击，图书馆要想应对网络的挑战，必须提升自己的管理水平与服务水平，而这一切都离不开人才，所在对图书馆员进行继续教育就显得尤为迫切了。
【关键词】 网络；图书馆；继续教育
【中图分类号】 G251.6【文献标识码】 A【文章编号】 1005-1074(2009)04-0113-01
随着因特网的普及、现代信息技术的广泛应用和数字图书馆的发展，图书馆的内容、形式和服务都发生了革命性的变化。这就要求广大图书馆员知识结构、技术能力、管理意识也要随之更新与提高，这也给图书馆员这个职业带来了前所未有的挑战。为了适应新形势下的要求与变化，图书馆员同样需要提高自身的业务素质，力争成为读者的信息向导员或者是知识导航员。图书馆要把在职馆员继续教育工作当作一项长期持久的工作来抓，最好是行成制度化，不断对他们的知识进行更新与技能提升，以适应职业发展的需要。
1 图书馆所面临的危机
网络信息技术的发展，为人们提供了更多的信息获取渠道，图书馆信息服务的主导地位让位给网络，从而变成了信息服务辅助机构，图书馆要同多方面的竞争者同台竞争。各类网络化信息服务机构不断蚕食是图书馆的市场，尤其是搜索引擎对用户的吸引，更是抢走了大批图书馆用户。人们的信息获取早已不再主要依靠图书馆，图书馆必须融合自己的传统理论和现代信息技术，加强对馆藏显性知识与馆员隐性知识的整合，建设特色馆藏、特色数据库，树立自己的服务特色，提供增值服务，才能不被网络信息服务所湮没。而这些都需要广大图书馆员付出高质量的智力劳动，图书馆只有人才储备充足才能开展这些优质高效地服务。因此，图书馆要重视图书馆员的继续教育，加强他们的专业理论学习，进行专业技能培训，优化人才队伍整体知识结构。
2 图书馆员继续教育的主要内容
要想改变图书馆的生存现状，要想实现图书馆的社会价值，关键在人才队伍建设，对图书馆员进行继续教育势在必行，这也是图书馆事业发展的迫切需要。继续教育是指对在职专业技术人员不断进行知识更新、技能补充或提高的一种追加教育。具体来讲，图书馆员继续教育主要包括以下一些主要内容：职业道德教育，专业知识技能教育和信息技术教育。
2.1 职业道德教育 图书馆工作的本质是服务，没有良好的职业道德与服务意识，是很难做好图书馆工作的。对图书馆员进行职业道德教育是继续教育的重中之重，也是图书馆教育一个永恒的主题。它是以图书馆的社会地位、功能、权利和义务相一致的道德准则和行为规范。要让广大员工感受到图书馆员这个职业是一种神圣而又高尚的职业，是受人尊敬的职业，要做到爱岗敬业。做好图书馆员的职业道德教育工作是留住人才，防止图书馆人才外流的重要途径。
2.2 专业知识技能教育 看似简单的图书馆工作，其实也是包涵很多专业知识技能的，成对网络的竞争，图书馆想提供优质高效的服务就必须提高全体馆员的专业知识技能。从国内大多数图书馆员组成情况来看，图书馆也普遍存在安排照顾家属子弟性质的现象，有相当一部分图书馆员是通过自学或其他专业过渡到图书馆专业的，总之专业知识技能的学习十分迫切。再加上理论知识的更新与变化，图书馆专业知识技能仍然是继续教育的必修课。
2.3 信息技术教育 2l世纪的图书馆，已经朝着传统图书馆与数字图书馆并存的复合图书馆方向发展，图书馆2.0的出现更是对广大馆员的信息技术提出了新的要求。图书馆所有部门的人员都必须要掌握更多、更高、更全面的信息技术。比如计算机知识、网络技术知识，网络信息检索与文件传输服务，电子邮件的收发，搜索引擎的使用等都需要学习掌握，这些技术可以说是图书馆员在当今做好服务工作的必备技能。充分掌握和熟练运用这些不断涌现的新知识、新技能，才能在实践工作中游刃有余，提供令读者满意的服务。
3 图书馆员接受继续教育的主要途径
3.1 鼓励馆员在职学习 要提高图书馆人才队伍学历水平，就要鼓励、支持馆员不脱离工作岗位进行学习，包括电大、夜大、函大等成人教育方式，这是系统学习和提高某门专业知识的有效途径，也是整体提升图书馆学历水平的办法。在选专业方面尽可能以计算机、英语、图书情报类专业为主，而不要抱着混文凭的心态随便选专业。对于有本科学历的要鼓励在职读研，研究生则争取考博，总之要全面提升图书馆的学历水平。
3.2 开展业务学习和交流活动 图书馆要经常开展业务学习，针对文献编目规则或者是数据库操作利用等比较实用的问题进行专门的短期培训班，或者是请一些专业人士进行业务讲座等。馆内要把相互交流工作经验与心得体会当作一项工作制度，以达到馆员共同提高业务水平和工作质量的目的。馆内采取岗位轮换制度，对外还要组织馆员到其它图书馆进行参观考察，甚至是交流员工到别的图书馆进行短期工作，了解学习他们的先进经验和管理水平。良好的业务水平往往能折服一些读者，所以每个馆员都要把提高自己业务水平当作头等要事来抓。
4 结语
新世纪馆员应是“信息工程师”，即一个合格的馆员不仅要有图书馆学方面的专业知识，而且要掌握情报信息与技术等非专业知识。图书馆员的知识结构不应是单一型的，应向“专业型”和“复合型”发展。因此，继续教育显得尤为必要。当然，继续教育不是短时期就能见到效果的，它需要长期不懈的努力，需要把图书馆员的继续教育当成一项制度来抓。
参考文献
[1] 成谷阵.论网络环境下图书馆员的信息素质教育[J].中共山西省委党校党报，2008，(12).
[2] 胡德强，连书勤.浅析高校图书馆员的继续教育[J].老区建设，2008，(16)
【关键词】 网络；图书馆；继续教育
【中图分类号】 G251.6【文献标识码】 A【文章编号】 1005-1074(2009)04-0113-01
随着因特网的普及、现代信息技术的广泛应用和数字图书馆的发展，图书馆的内容、形式和服务都发生了革命性的变化。这就要求广大图书馆员知识结构、技术能力、管理意识也要随之更新与提高，这也给图书馆员这个职业带来了前所未有的挑战。为了适应新形势下的要求与变化，图书馆员同样需要提高自身的业务素质，力争成为读者的信息向导员或者是知识导航员。图书馆要把在职馆员继续教育工作当作一项长期持久的工作来抓，最好是行成制度化，不断对他们的知识进行更新与技能提升，以适应职业发展的需要。
1 图书馆所面临的危机
网络信息技术的发展，为人们提供了更多的信息获取渠道，图书馆信息服务的主导地位让位给网络，从而变成了信息服务辅助机构，图书馆要同多方面的竞争者同台竞争。各类网络化信息服务机构不断蚕食是图书馆的市场，尤其是搜索引擎对用户的吸引，更是抢走了大批图书馆用户。人们的信息获取早已不再主要依靠图书馆，图书馆必须融合自己的传统理论和现代信息技术，加强对馆藏显性知识与馆员隐性知识的整合，建设特色馆藏、特色数据库，树立自己的服务特色，提供增值服务，才能不被网络信息服务所湮没。而这些都需要广大图书馆员付出高质量的智力劳动，图书馆只有人才储备充足才能开展这些优质高效地服务。因此，图书馆要重视图书馆员的继续教育，加强他们的专业理论学习，进行专业技能培训，优化人才队伍整体知识结构。
2 图书馆员继续教育的主要内容
要想改变图书馆的生存现状，要想实现图书馆的社会价值，关键在人才队伍建设，对图书馆员进行继续教育势在必行，这也是图书馆事业发展的迫切需要。继续教育是指对在职专业技术人员不断进行知识更新、技能补充或提高的一种追加教育。具体来讲，图书馆员继续教育主要包括以下一些主要内容：职业道德教育，专业知识技能教育和信息技术教育。
2.1 职业道德教育 图书馆工作的本质是服务，没有良好的职业道德与服务意识，是很难做好图书馆工作的。对图书馆员进行职业道德教育是继续教育的重中之重，也是图书馆教育一个永恒的主题。它是以图书馆的社会地位、功能、权利和义务相一致的道德准则和行为规范。要让广大员工感受到图书馆员这个职业是一种神圣而又高尚的职业，是受人尊敬的职业，要做到爱岗敬业。做好图书馆员的职业道德教育工作是留住人才，防止图书馆人才外流的重要途径。
2.2 专业知识技能教育 看似简单的图书馆工作，其实也是包涵很多专业知识技能的，成对网络的竞争，图书馆想提供优质高效的服务就必须提高全体馆员的专业知识技能。从国内大多数图书馆员组成情况来看，图书馆也普遍存在安排照顾家属子弟性质的现象，有相当一部分图书馆员是通过自学或其他专业过渡到图书馆专业的，总之专业知识技能的学习十分迫切。再加上理论知识的更新与变化，图书馆专业知识技能仍然是继续教育的必修课。
2.3 信息技术教育 2l世纪的图书馆，已经朝着传统图书馆与数字图书馆并存的复合图书馆方向发展，图书馆2.0的出现更是对广大馆员的信息技术提出了新的要求。图书馆所有部门的人员都必须要掌握更多、更高、更全面的信息技术。比如计算机知识、网络技术知识，网络信息检索与文件传输服务，电子邮件的收发，搜索引擎的使用等都需要学习掌握，这些技术可以说是图书馆员在当今做好服务工作的必备技能。充分掌握和熟练运用这些不断涌现的新知识、新技能，才能在实践工作中游刃有余，提供令读者满意的服务。
3 图书馆员接受继续教育的主要途径
3.1 鼓励馆员在职学习 要提高图书馆人才队伍学历水平，就要鼓励、支持馆员不脱离工作岗位进行学习，包括电大、夜大、函大等成人教育方式，这是系统学习和提高某门专业知识的有效途径，也是整体提升图书馆学历水平的办法。在选专业方面尽可能以计算机、英语、图书情报类专业为主，而不要抱着混文凭的心态随便选专业。对于有本科学历的要鼓励在职读研，研究生则争取考博，总之要全面提升图书馆的学历水平。
3.2 开展业务学习和交流活动 图书馆要经常开展业务学习，针对文献编目规则或者是数据库操作利用等比较实用的问题进行专门的短期培训班，或者是请一些专业人士进行业务讲座等。馆内要把相互交流工作经验与心得体会当作一项工作制度，以达到馆员共同提高业务水平和工作质量的目的。馆内采取岗位轮换制度，对外还要组织馆员到其它图书馆进行参观考察，甚至是交流员工到别的图书馆进行短期工作，了解学习他们的先进经验和管理水平。良好的业务水平往往能折服一些读者，所以每个馆员都要把提高自己业务水平当作头等要事来抓。
4 结语
新世纪馆员应是“信息工程师”，即一个合格的馆员不仅要有图书馆学方面的专业知识，而且要掌握情报信息与技术等非专业知识。图书馆员的知识结构不应是单一型的，应向“专业型”和“复合型”发展。因此，继续教育显得尤为必要。当然，继续教育不是短时期就能见到效果的，它需要长期不懈的努力，需要把图书馆员的继续教育当成一项制度来抓。
参考文献
[1] 成谷阵.论网络环境下图书馆员的信息素质教育[J].中共山西省委党校党报，2008，(12).
[2] 胡德强，连书勤.浅析高校图书馆员的继续教育[J].老区建设，2008，(16)