【摘 要】
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为提高选人用人准确度,能力素质模型的构建得到了广泛关注。借鉴国外能力素质有关理论,结合国内企业管理实际,提出构建能力素质模型的四个维度和流程,从理论上、内容上、方法
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为提高选人用人准确度,能力素质模型的构建得到了广泛关注。借鉴国外能力素质有关理论,结合国内企业管理实际,提出构建能力素质模型的四个维度和流程,从理论上、内容上、方法上进行了有益探索。
In order to improve the accuracy of selection and employment, the construction of competency and quality model has drawn extensive attention. Draw lessons from the relevant theories of foreign competency, combined with the actual management of domestic enterprises, put forward four dimensions and processes of constructing competency model, and make useful exploration in theory, content and method.
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口头作文教学是为快速提高学生的写作能力而开辟的语文口头写作新课堂。口头作文的话题选择，一般是在中学语文教材和课外读物目录里选取现当代名篇，或者是当今的时事热点新闻话题。这次，我选取人教版七年级下册南北朝乐府诗歌《木兰辞》一课，设计了一堂口头作文课。课前老师要精心备课，根据课程、学情将全班学生分为6小组，各小组分别进行课外话题材料的收集准备工作。课堂由语文课代表汪铭琳主持，分小组进行口头作文展示。
为适应高等职业教育的本质,体现高职教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育目标,培养面向社会和企业需求的高素质应用性人才,解决高职教育现存问题,探讨了“以技术等级认
随着新课程改革的不断深入，如何在英语教学中挖掘学生的创造性潜能，从多方面满足学生的好奇心、求知欲，激发学生的学习兴趣，展开丰富的想象，培养其创新思维与实践能力，已成为教学改革普遍关注的热点。笔者也在教育实践中进行了总结，认为培养学生的创新思维能力应从以下三方面进行努力。 一、以学生为本，营造氛围，搭建创新思维的平台 培养学生的创新思维能力，前提条件是创设一个平等、开放、民主、和谐的教学氛围。在
赵素梅(女)艺术简历1971年出生于广东省汕头市,2004年考入天津美术学院油画系磺士研究生,2007年研究生毕业获硕士学位并留校至今,现任天津美术学院现代,艺术学院综合绘画系讲
记得我在上每个班级音乐课前的提问：“同学们，你们喜欢音乐吗？”他们回答都是一样的答案：喜——欢！这个答案让我欣慰和自豪。第一节课每个班级都令我满意，可没几周课就越来越没劲了。一开始我也很郁闷，到底是怎么啦？我同样是这样上课呀？这是因为学生们往往喜欢流行音乐，然而课本上的一些音乐与流行音乐相差甚远，认为课本中的歌曲老套，不好听、不好唱、不爱唱课本中的歌曲，进一步导致不喜欢上音乐课。作为一名音乐教师，
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中学英语的学习具有一定的枯燥性和难度，需要长期坚持、循序渐进才能有所收获，故而需要教师想方设法激发学生的自主学习能力；同时，英语也是富含自主学习时机的学科，需要教师抓住机会对学生进行这项能力的培养。 一、自主学习意识对提升中学生英语能力的重要意义 1.激发学生的自主学习意识，可以有效提高英语课堂教学效率 激发学生自主学习意识的方式方法很多，通常的做法是教师在进入新课时首先提出问题，引导学生带
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