诗歌教学典型课例分析及其教学论辨析

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诗词教学到底要“教什么”“怎样教”,这可从当今诗词教学名师的课例入手,辨析“诗法型”“融合型”“吟诵型”“诗意型”几种诗词教学典型课例并分析其优劣,从文体教学价值的角度对诗词教学进行重新审视,探究诗词教学创新之路.
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散文化小说有别于传统小说,其跨文体的特质使它带有独特的魅力.研究者以统编教材中的四篇文本为范例,分析散文化小说的文本特征,并提出“叙事营构,凸显抒情气质;人物塑造,生成哲理品格;主题构思,关联文化意蕴”三大教学策略.
数学综合实践活动能够帮助学生们积累一定的数学经验,加强学生的数学核心素养.实际教学过程中,注重引导学生开展实践探究活动,通过加强数学实验了解数学的知识点和概念,通过一定的模式玩转数学,在综合实践过程中了解和创造数学的乐趣.
初中化学尽管是一门典型的理科学科,需要培养学生的化学思维模式,可是在实际的学习过程当中,想要全面提高初中学生的化学素养还需要从化学知识点的角度进行记忆.课前默写就是一种可以有效加深学生对化学知识的记忆的教学手段,利用课前默写可以有效提高学生的记忆效率.本文以初中化学教学为中心,对初中化学教学中课前默写的意义与作用进行探究.
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本文以外研社《丽声英语百科分级读物》第六级Who Eats Who为例,围绕主题探究的有效达成,提出系列优化路径,激发学生主动参与探究语言形式、意义以及内隐文化内涵的活动,实现整体探究、深度探究,以帮助学生实现认知和非认知的发展目标.
传统的教学方式中,教师在给学生布置作业时总是忽略了其实际应用,将重点放在了课本生硬的知识上,这对于培养素质教育要求的“德智体美劳”全面发展是非常不利的,所以教师应该为学生营造一个轻松、舒适的学习环境,培养学生积极的学习心态与正确的学习方法,让学生将学习与玩耍的天性相结合,让学生爱上学习.因此,本文便针对增效减负下小学数学作业的布置做以简要分析与探究.
证明题是初中平面几何中不可缺少的部分,而证明线段的关系占据了重要部分.本文将以几个例题为例,说明如何对已知条件进行相应的理解、分析和转化,从而证明线段间的不等关系、和(差)、积(商)、倍(分)数等数量关系,以及线段间的位置关系.
诗词教育实践创新的一个重点就是探寻方法论,即我们以什么样的方法论来指导当今诗词教育的实践创新.本文拟从诗学理论的教育应用和教学方法论两个维度对诗词教育实践创新方法论进行深入研究,得出了相应研究成果.
德国数学家曾经说过,数学是无穷的科学.由此可见,数学知识的学习与探究过程是广阔和博大的,其在具体数学学习中,教师应当注重更新数学教学方法,并注重选取新颖的有效的教学方法进行数学知识教学.其中面积法则是具体利用图形的面积和比例进行数学知识的探究与证明学习的过程,其相对于反比例函数而言,常规问题的解决往往会局限于函数问题的解答环节中,因此教师则可以采取数形结合的方式,将其融入到函数中,往往会收到意想不到的效果.因此在本文中则具体探究面积法在反比例函数中的巧妙应用策略.
中学阶段数学学习中的一个重要学习方法是数形结合,它不仅是一种思维能力也是重要的解题方法论.培养中学生数形结合思维,学生可以将复杂的问题简单化,通过图形来解释和帮助理解原来不易理解的数学理论等.学生可以将图形与自己已有的认知结构建立联系,使学生在解题过程中学会运用数形结合思想分析数学题目并解决题目的良好思维习惯,从而有助于提高中学生的数学能力.