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新课程课堂教学反思——行为操作层次
新课程课堂教学反思——行为操作层次
来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:caiwenta
【摘 要】
:
高效操作是一切事物成功的保证,在新课改下的教师操作层面,对学生的管理和对教师的定位起着至关重要的作用,管理要拿捏有度,放得开,收得拢;教师要做专家型老师,解放自己。
【作 者】
:
张乃秀
【机 构】
:
甘肃镇原中学
【出 处】
:
新课程学习(下)
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
管理
拿捏有度
专家型老师
教学思想
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高效操作是一切事物成功的保证,在新课改下的教师操作层面,对学生的管理和对教师的定位起着至关重要的作用,管理要拿捏有度,放得开,收得拢;教师要做专家型老师,解放自己。
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