论默顿经验功能主义的基本内涵

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyp0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经验功能主义是美国社会学家罗伯特·金·默顿继帕森斯之后建立的新的结构功能主义社会学流派.默顿在对以往功能主义理论缺陷的揭示和批判基础上,建立起用以指导经验研究的功能分析范式,使传统的功能分析方法从一团模糊的取向变成了可以用来指导经验研究的精确的概念范畴体系,从而把功能主义推到了新的研究阶段.
其他文献
国民对国家的认同感是民族国家屹立于世界民族国家之林的重要基础,对我国民众国家认同感的培养教育是全球化时代我国的一项重要任务。美国是西方比较成熟的发达国家,其国家认同
三、晚明哲学的“情”“理”之争任何哲学本体论的建立,都必须在性命之理上讲得通,都不得在人生境界与艺术境界上落入虚妄,都必须符合情与理的真实存在,唯此,其为艺术哲学的
道德与法律都有公、私之分。对道德作公、私的划分则为公德、私德。有人把公德等同于社会公德,其实公德与社会公德并不是同一概念,不应混用。对法律作公、私的划分则是公法和
数学具有高度抽象性、结论确定性、推理严密性等学科特点,而中职生存在数学基础差、底子薄、自信心缺乏等不良状况,致使中职数学课堂气氛异常沉闷,学生对数学没有丝毫兴趣.因
在高校教育的计算机专业英语的教学,往往效果不甚理想,因此,针对教学现况,文章提出与其他专业科目进行课程渗透的计算机专业英语教学的方法,尝试用一种新的专业英语教学模式,
通过分级教学,可以更好的体现“以学习者为中心”的教学原则,极大激发学习者的主观能动性,教师可以针对不同的学习者群体采取不同的教学方法,让每一个学习者都能得到恰当的英
智力正常而学习成绩低于同龄的学生视为学业不良学生。长期学业不良,不仅影响了学生智力的发展,而且由于长期落后于他人,他们就会对学习失去信心,所以树立学生学习的自信心是
我国是文明古国,文化的发展可谓是博大精深,并且随着物质的极大丰富,现代社会主义精神文明以及文化建设有了很大的改观,于是文化得以向先进的方向发展,也呈现出一系列的坚定
近代中国国力衰颓,经济凋零。尽管如此,封建统治者仍然巧取豪夺,横征暴敛,无所不用其极。除正赋外,厘金、印花税、酒捐、米捐、茶捐、车捐、房捐、警捐、“自治捐”等各种杂
本文就小学生英语主体学习能力的培养作探析,旨在阐述发挥好学生的主体作用对于培养学生的主动学习和积极学习所起到的促进作用。 This article explores the cultivation o