标准·方案·指南——2017 AGA指南:急性肝衰竭的诊断与管理推荐要点

来源 :中国全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lurenjia1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2017年1月,美国胃肠病协会(AGA)发布了急性肝衰竭的诊断和管理临床实践指南。该指南制定出急性肝衰竭诊疗的11项推荐意见。内容包括:(1)针对急性肝衰竭患者,AGA指南不推荐常规检测Wilson病(推荐强度:有条件;证据质量:极低)。(2)针对急性肝衰竭患者,AGA指南推荐检测单纯疱疹病毒,并治疗单纯疱疹病毒感染患者(推荐强度:有条件;证据质量:极低)。
其他文献
一、本课时教学要求 1.指导学生仔细观察图画,培养学生仔细观察事物的能力。 2.理解和体会图与文中所含着的“情”,进行尊敬师长的教育。 3.借助图理解重点词句,并结合有感情
颈源性头痛是指由颈椎病及慢性颈椎损伤引起的头痛。近年来,笔者运用序贯推拿手法治疗颈源性头痛患者96例,疗效满意,现报告如下。
社会经济与科学技术的迅猛发展加快了资讯同步化的进程,现如今,人们的自我编著意识和自我编著能力越来越强,这促使了自媒体时代的到来。受自媒体时代影响的行业有很多,电台编辑工
目的了解佛山地区ABO血型抗体效价异常在孕妇中所占比率,及早防治ABO血型不合引起胎儿及新生儿溶血的发生。方法用盐水试管凝集法进行IgG抗A或抗B的ABO血型抗体效价检测。结果
一、准备教学,建立“平均分”的概念。师:大家会分东西吗?请拿出4根小棒,把它们分成两堆。(学生进行把4根小棒分成两堆的学具操作)师:请同学们告诉老师,你是怎样分的?(学生甲
德育应该是把德育目标从“要你这样做”变成学生的“我要这样做”的自觉行动。要达到这种境界,必须要强化自我教育。那么怎样挖掘学生的内在潜力,强化自我教育呢? 一、造成自
一、教学难点及分析《晏子使楚》是一篇历史故事,叙写战国时楚王侮辱齐国使臣晏子大夫,晏子凭自己的雄才辩智巧妙对付楚王而不辱使命的事例。课文编排在第二组教材里,是继《
“体积和体积单位”是体积计算的重要基础.从平面到立体,从面积到体积;是学生认识活动的一次飞跃.这部分知识的导学,可通过直观演示,让学生在充分感知的基础上形成体积的概念
少年时,学都德的《最后一课》,我曾被韩麦尔先生的爱国深情所感动。17岁时,我登上讲台给学生们讲《最后一课》。当我满怀激情地教完这一课,像韩麦尔先生那样在黑板上写下“同
腹膜透析由于其操作简单方便、疗效确切,而成为终末期肾脏病替代治疗的重要组成部分,但腹膜透析技术存活率低,长程维持者少,合并感染后患者往往极为痛苦,生活质量差,影响了该项技术