【摘 要】
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在新课程背景下,农村中学美术教学手工课成为培养学生艺术素养、动手实践能力、想象力、逻辑思维能力、创新创造能力以及探究能力的重要载体.在这种情况下,农村中学美术教师要结合课标要求、学生发展需求以及兴趣喜好,本着因地制宜原则探索教学实践的路径.针对手工课在农村中学美术理论教学与实践教学策略提出几点建议.
【机 构】
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甘肃省永登县红城镇初级中学,甘肃 永登
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在新课程背景下,农村中学美术教学手工课成为培养学生艺术素养、动手实践能力、想象力、逻辑思维能力、创新创造能力以及探究能力的重要载体.在这种情况下,农村中学美术教师要结合课标要求、学生发展需求以及兴趣喜好,本着因地制宜原则探索教学实践的路径.针对手工课在农村中学美术理论教学与实践教学策略提出几点建议.
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