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建构主义学习观认为:学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程.学生是知识的主动建构者,是学习活动的主体.建构主义观念,为评点式教学提供了有力的理论依据.因为评点式教学正是学生对文本积极主动地创造性解读,是自身获取思维训练、情感体验的过程.
评点法,实现文本对话的桥梁
【摘 要】
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建构主义学习观认为:学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程.学生是知识的主动建构者,是学习活动的主体.建构主义观念,为评点式教学提供了有力
【机 构】
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南京市溧水县第二高级中学 211200
【出 处】
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新语文学习（中学教学）
【发表日期】
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2013年1期
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