【摘 要】
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小学教育是义务教育的开始阶段，对奠定学生形成正确的人生观、价值观、世界观以及形成良好的道德品质和学习习惯有着重n要的影响。在小学学校教育中，班主任是对一个班级学生的思想、学习、健康和生活全面负责的教师，她是一个班集体的组织者、领导者和n教育者，也是一个班级中全体任课教师教学与教育工作的协调者，更是对小学生贯彻德育教育的重要执行者。德育教育是对学生进行思想、n政治、道德、法律和心理健康教育，与智育、体育、美育相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长和学校的工作有着重要的导向、n动力和保证作用。因此，本文
【机 构】
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广东省惠州市惠东县实验小学 广东惠州 516300
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小学教育是义务教育的开始阶段，对奠定学生形成正确的人生观、价值观、世界观以及形成良好的道德品质和学习习惯有着重n要的影响。在小学学校教育中，班主任是对一个班级学生的思想、学习、健康和生活全面负责的教师，她是一个班集体的组织者、领导者和n教育者，也是一个班级中全体任课教师教学与教育工作的协调者，更是对小学生贯彻德育教育的重要执行者。德育教育是对学生进行思想、n政治、道德、法律和心理健康教育，与智育、体育、美育相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长和学校的工作有着重要的导向、n动力和保证作用。因此，本文就如何在小学班主任班级管理工作中渗透心理健康教育工作展开研究。
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