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文章重点分析了“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计。采用“四读八步式”语感教学模式引导学生重点品析《独揽梅花扫腊雪》《踏青》《竹影》《援绥游艺大会》这四篇散文中的景物描写效果。
“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计
【摘 要】
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文章重点分析了“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计。采用“四读八步式”语感教学模式引导学生重点品析《独揽梅花扫腊雪》《踏青》《竹影》《援绥游艺
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年28期
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