论文部分内容阅读
本文所指的教学内容的整体把握,是指把一堂课所要教学的知识点及思想方法放置于所在的知识系统来审视,了解它的地位与作用,做到了然于胸.这样,一方面教师能够更加准确、有针对性地确定课堂的教学目标及教学重难点;另一方面也便于教师对教学内容的宏观调控,同时有利于教师对生成资源的灵活把握,以提高教学的有效性.