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摘要：近年来，随着高校招生人数的增多和办学规模的不断扩大，在考试管理过程中出现一些问题，对高校教学管理产生了一定的不良影响。因此，通过分析当前高校考试管理中存在的问题，提出针对性的改进建议，从而加强高校考试管理，对于切实保证教师教学质量和学生学习质量具有十分重要的现实意义。
关键词：高校；考试管理；对策研究
一、 引言
考试环节是对教学效果进行评价的主要环节，高校教师可根据考试的结果，了解学生学习的成效，以便对教学内容或方法等进行调整。但在考试管理的过程中存在着诸多问题，如考试形式单一、缺少试卷讲评等问题。这些问题从客观上来看，对学生学习、教师教学和学校管理方面都造成了不利影响，对提升高校教学质量造成了约束，对学生综合素质的培育和提升造成了严重的阻碍。所以，针对我国高校考试制度及管理存在的问题应进行及时的改进和优化。
二、 高校考试管理现状分析
（一） 考试功能目标不清晰
作为高校教学工作中的重要内容，考试的作用是为了掌握学生的学习情况，便于教师根据学生的学习成效进一步完善教学方法，以提高课堂教学效果，保证人才培养质量。由此可见，考试是教师评价教学成果的重要手段，它是辅助并服务于教学的重要工具。目前，许多高校都存在考试功能和目标不清晰的情况，甚至曲解考试的评价功能，教师片面认为尽可能给学生出简单的题目、给学生高分就万事大吉了；学生也只是认为自己拿到好分数就等同于学得好。于是，高校普遍出现了“教师为考试而教、学生为成绩而学”的不良现象，而这根本无法正确发挥考试的功能。
（二） 缺少试卷的讲评
考试的所有过程都是一个持续性的过程，考试各个环节的工作都相当重要。但是当前我国大部分高校在考试之后缺少试卷的讲评工作，没有针对学生试卷上出现的问题进行分析。考试的目的是检测学生学习效果，并通过考试发现教学层面的问题，以利于改进教学管理方式方法，切实达到提高教学质量的目的。部分高校即使安排教师完成了试卷分析表工作，但一些教师只是简单地应付，没有对试卷中存在的问题进行深刻地分析。而学生关注的只是自身的成绩，以及自己是否挂科，对于试卷上的错误完全抛之脑后，对于自己没有掌握的知识不能够及时地再次学习，这一点对于理工类的学生特别重要。
（三） 考风考纪不够严格
考试作弊是高校考试中最突出的问题，尤其是大学生考试作弊，更是频频发生。首先从学生的角度来看，部分学生平时不按时上课或者不认真学习，临近期末考试，为了不挂科而选择作弊。尽管学校要求学生在考前签署诚信考试条约，但某些学生还是会置之不理，甚至一些成绩较好的学生会帮助平时不努力学习的同学作弊。其次从监考教师的角度来看，一些教师在监考过程中没有认真履行监考的职责，接打电话、聊天、上网浏览新闻等现象时常发生，并对一些学生的小动作视而不见。监考教师的失职令学生有了考试作弊的机会，在一定程度上助长了作弊学生的嚣张气焰。
三、 加强高校考试管理的建议
（一） 健全考试管理制度
任何一项管理工作都需要有健全的管理制度来支撑。不仅教师需要依照具体制度来展开工作，学生在考试中的行为也要有相关的制度来制约。在考试管理制度的制定过程中，应以科学合理的考试管理标准为依据，并体现考试管理制度的严格性和约束性。同时，应设立专门的考试管理机构，为教师和学生提供规范化的考试管理服务，并针对考试管理中可能遇到的各种问题合理制订详细的解决方案。只有通过建立和不斷完善考试管理制度，才能保证人才培养目标的真正实现。
（二） 做好考试信息反馈工作
在考试结束后，要求评阅教师对考试成绩和学生得分情况进行全面的总结，找出问题所在，从而避免同样的问题在今后的教学和考试过程中重复出现。从教师的角度来看，通过对学生的成绩和得分情况进行统计分析，可以判断试卷的质量是否达到了考核的标准，并有利于教师直观地了解自己的教学成果和教学上存在的不足之处，从而对教学内容进行相应的调整。从学生的角度来看，考试结果的分析让学生看到了自己的得分和失分之处，从而了解自己的知识掌握程度，改正自己错误的观点，为今后的学习打下基础。因此，高校要做好考试信息反馈工作，使考试成为提高教师教学质量和学生能力的一种有效方式。
（三） 将考试形式进行改革
高校在进行考试的过程当中，要将多样化的考试形式针对相关专业课程的特征进行综合应用。避免一场期末考试决定学生成绩的情况。高校在教学过程当中可以引入评价机制，教师、同学和学生自己都可以进行评价，这样对于学生的创新精神也有着积极的促进作用。在提高学生学习动力的过程中，各高校都采取了一些科学合理的方法，举例来说，有的学校将学生平时成绩、实践动手能力纳入期末考试成绩，平时成绩一般包括如课堂考勤、课堂提问、作业情况、实验实训报告等，学生期末成绩包括平时成绩、章节测试和期末考试成绩等，并按一定的分数比例记入期末成绩。
四、 结语
在高校的教学过程中，考试是作为检验教师教学成果以及学生是否达到了学校培养目标的唯一标准，这也就决定了考试管理的重要性和复杂性。加强高校考试管理，必须建立健全考试管理制度，通过加大诚信宣传工作的力度培养学生的诚信意识，同时也要做好考试信息的反馈工作。高校在进行教学改革的过程中，要不断提高考试管理的水平，以促使良好教风和学风的形成，这样才能更好地促进高校各项工作的开展，使高校的教学质量得到真正提高。
参考文献：
[1]张宁.浅谈当前我国高校考试制度存在的主要问题及其对策[J].商情（财经研究），2008，（06）：13-14.
[2]周学元.高校考试制度及管理中存在的问题及对策[J].湖州师范学院学报，2009，（06）：22-23.
[3]陈林敏.浅析普通高校学业考试制度存在的问题[J].宁德师专学报（自然科学版），2009，（11）：08-09.
作者简介：
张清花，山东省德州市，山东华宇工学院。
关键词：高校；考试管理；对策研究
一、 引言
考试环节是对教学效果进行评价的主要环节，高校教师可根据考试的结果，了解学生学习的成效，以便对教学内容或方法等进行调整。但在考试管理的过程中存在着诸多问题，如考试形式单一、缺少试卷讲评等问题。这些问题从客观上来看，对学生学习、教师教学和学校管理方面都造成了不利影响，对提升高校教学质量造成了约束，对学生综合素质的培育和提升造成了严重的阻碍。所以，针对我国高校考试制度及管理存在的问题应进行及时的改进和优化。
二、 高校考试管理现状分析
（一） 考试功能目标不清晰
作为高校教学工作中的重要内容，考试的作用是为了掌握学生的学习情况，便于教师根据学生的学习成效进一步完善教学方法，以提高课堂教学效果，保证人才培养质量。由此可见，考试是教师评价教学成果的重要手段，它是辅助并服务于教学的重要工具。目前，许多高校都存在考试功能和目标不清晰的情况，甚至曲解考试的评价功能，教师片面认为尽可能给学生出简单的题目、给学生高分就万事大吉了；学生也只是认为自己拿到好分数就等同于学得好。于是，高校普遍出现了“教师为考试而教、学生为成绩而学”的不良现象，而这根本无法正确发挥考试的功能。
（二） 缺少试卷的讲评
考试的所有过程都是一个持续性的过程，考试各个环节的工作都相当重要。但是当前我国大部分高校在考试之后缺少试卷的讲评工作，没有针对学生试卷上出现的问题进行分析。考试的目的是检测学生学习效果，并通过考试发现教学层面的问题，以利于改进教学管理方式方法，切实达到提高教学质量的目的。部分高校即使安排教师完成了试卷分析表工作，但一些教师只是简单地应付，没有对试卷中存在的问题进行深刻地分析。而学生关注的只是自身的成绩，以及自己是否挂科，对于试卷上的错误完全抛之脑后，对于自己没有掌握的知识不能够及时地再次学习，这一点对于理工类的学生特别重要。
（三） 考风考纪不够严格
考试作弊是高校考试中最突出的问题，尤其是大学生考试作弊，更是频频发生。首先从学生的角度来看，部分学生平时不按时上课或者不认真学习，临近期末考试，为了不挂科而选择作弊。尽管学校要求学生在考前签署诚信考试条约，但某些学生还是会置之不理，甚至一些成绩较好的学生会帮助平时不努力学习的同学作弊。其次从监考教师的角度来看，一些教师在监考过程中没有认真履行监考的职责，接打电话、聊天、上网浏览新闻等现象时常发生，并对一些学生的小动作视而不见。监考教师的失职令学生有了考试作弊的机会，在一定程度上助长了作弊学生的嚣张气焰。
三、 加强高校考试管理的建议
（一） 健全考试管理制度
任何一项管理工作都需要有健全的管理制度来支撑。不仅教师需要依照具体制度来展开工作，学生在考试中的行为也要有相关的制度来制约。在考试管理制度的制定过程中，应以科学合理的考试管理标准为依据，并体现考试管理制度的严格性和约束性。同时，应设立专门的考试管理机构，为教师和学生提供规范化的考试管理服务，并针对考试管理中可能遇到的各种问题合理制订详细的解决方案。只有通过建立和不斷完善考试管理制度，才能保证人才培养目标的真正实现。
（二） 做好考试信息反馈工作
在考试结束后，要求评阅教师对考试成绩和学生得分情况进行全面的总结，找出问题所在，从而避免同样的问题在今后的教学和考试过程中重复出现。从教师的角度来看，通过对学生的成绩和得分情况进行统计分析，可以判断试卷的质量是否达到了考核的标准，并有利于教师直观地了解自己的教学成果和教学上存在的不足之处，从而对教学内容进行相应的调整。从学生的角度来看，考试结果的分析让学生看到了自己的得分和失分之处，从而了解自己的知识掌握程度，改正自己错误的观点，为今后的学习打下基础。因此，高校要做好考试信息反馈工作，使考试成为提高教师教学质量和学生能力的一种有效方式。
（三） 将考试形式进行改革
高校在进行考试的过程当中，要将多样化的考试形式针对相关专业课程的特征进行综合应用。避免一场期末考试决定学生成绩的情况。高校在教学过程当中可以引入评价机制，教师、同学和学生自己都可以进行评价，这样对于学生的创新精神也有着积极的促进作用。在提高学生学习动力的过程中，各高校都采取了一些科学合理的方法，举例来说，有的学校将学生平时成绩、实践动手能力纳入期末考试成绩，平时成绩一般包括如课堂考勤、课堂提问、作业情况、实验实训报告等，学生期末成绩包括平时成绩、章节测试和期末考试成绩等，并按一定的分数比例记入期末成绩。
四、 结语
在高校的教学过程中，考试是作为检验教师教学成果以及学生是否达到了学校培养目标的唯一标准，这也就决定了考试管理的重要性和复杂性。加强高校考试管理，必须建立健全考试管理制度，通过加大诚信宣传工作的力度培养学生的诚信意识，同时也要做好考试信息的反馈工作。高校在进行教学改革的过程中，要不断提高考试管理的水平，以促使良好教风和学风的形成，这样才能更好地促进高校各项工作的开展，使高校的教学质量得到真正提高。
参考文献：
[1]张宁.浅谈当前我国高校考试制度存在的主要问题及其对策[J].商情（财经研究），2008，（06）：13-14.
[2]周学元.高校考试制度及管理中存在的问题及对策[J].湖州师范学院学报，2009，（06）：22-23.
[3]陈林敏.浅析普通高校学业考试制度存在的问题[J].宁德师专学报（自然科学版），2009，（11）：08-09.
作者简介：
张清花，山东省德州市，山东华宇工学院。