【摘 要】
:
社会的发展对于我国的中职教育的发展给予了新的要求,基于此为了适应社会的变化以及现阶段社会的需要,需要构建具有时代性、基础性以及具有审美性的中职语文阅读与欣赏课程。
【机 构】
:
福建省南平职业中专学校,福建南平353000
论文部分内容阅读
社会的发展对于我国的中职教育的发展给予了新的要求,基于此为了适应社会的变化以及现阶段社会的需要,需要构建具有时代性、基础性以及具有审美性的中职语文阅读与欣赏课程。本文就针对中职的语文阅读与欣赏展开分析与讨论,以语文阅读课程为基础,使学生们可以更进一步的体会到我国语言的魅力,从而使自身的道德修养得到提升,同时使中职教育中的语文的教学目标可以得以顺利完成。
其他文献
小学语文阅读教学在整个语文教学中占有非常大的比重,也是培养学生的语文核心素养的重要实践课程。但是长期以来,由于僵化的教学思维的影响,阅读教学的成效不大,学生的阅读兴
语文是小学阶段一门重要的基础学科,开展高年级语文教学工作时,教师不仅要重视对知识的分析和讲解,同时也应围绕培养学生语文素养的目标开展教学改革。本文简单分析了小学高
语文作为一门语言性学科,在教育系统中占据非常主要的地位,主要的核心内容就是培养学生的听、说、读、写能力。随着课程改革的不断深入,在语文教学中教师不仅需要教授学生基
新的课程改革提倡小学高年级的全书阅读教育,这一政策很快成为语文世界的热点,此后,学术界的专家和教师在阅读教育方面更加积极地进行了探索。本文进一步分析讨论了小学高年
随着新课标课程改革的推进,仅仅注重获得高分的传统型语文教学已经不能适应现实社会的需要。语文核心素养正在被教育学者们反复提及,而基于核心素养的语文阅读能力则被教育学
随着素质教育已经深入到了各教育阶层,其中,语文教学是一项非常关键性的内容,语文对于提高学生们的人际交流能力、逻辑语言能力非常重要,有效的主题拓展阅读是语文课堂的重要
高中古典诗歌教学变革,既是改变高中语文古典诗歌教学现状的需求,也是语文学科性质及其培养学生语文核心素养的诉求。基于新高考背景下高中语文古典诗歌教学变革可以从以下几
新课标指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。”[1]诗词的真正有效诵读,不单在记诵结果的考察,而是充分用诵读之法,达到激活自
随着新课改的全面发展,素质教育越来越受人们重视,在此背景下,小学高年级语文教学中“先学后教”的教学模式使传统的教学模式发生重大变化,有效的培养了小学生的文化素养和学
在小学语文教学中开展群文阅读,不仅能够开阔学生的视野,同时还能够有效锻炼学生的语文阅读能力,实现小学语文阅读教学的有效性。为此,本文主要探究在小学语文课堂教学中开展