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通过“访一访,观察生活；演一演,再现生活；学一学,体验生活”三个方面阐明“教学即生活——语文教学应回归生活”.同时,生活处处有语文,生活处处用语文,语文教学应联系学校生活,联系社会生活,联系家庭生活,从而达到“生活即教学——生活中孕育语文教学”,即最具生命活力的原生态.
在生活中学习语文
【摘 要】
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通过“访一访,观察生活；演一演,再现生活；学一学,体验生活”三个方面阐明“教学即生活——语文教学应回归生活”.同时,生活处处有语文,生活处处用语文,语文教学应联系学校生活,
【机 构】
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江苏省宝应县泰山小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
：
2004年期
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