【摘要】勾践的成功之道主要有两点：其一是优秀的精神品质，包括坚强的意志，忍辱负重的精神，勇当责任的精神，艰苦朴素的生活作风；其二是正确的治国方略，包括抚慰百姓、医治创伤，鼓励生育、发展人口，重视人才、礼遇贤士，减轻赋税、关注民生。
　　【关键词】勾践；人物形象；成功之道；精神品质；治国方略
　　
　　课文《勾践灭吴》选自于我国历史著作《国语》，具有历史真实性。课文叙述的故事是：越王勾践被吴国战败，困守会稽山，他只好向吴国求和，被迫到吴国当马夫，几年后吴王放了他，他又回到越国，采取了一系列休养生息的政策，使越国富足强大起来，终于灭了吴国。
　　这个历史故事，具有很好的教育意义。清代小说家蒲松龄曾以此题材撰联自勉：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”可见其教育意义之显著。此文选在高一年级语文课中，高一年级正处于人生树立理想、培养意志的重要时期，语文老师如果能对这个故事中主人公勾践的成功之道进行深入分析，那么无疑对学生的培养是很有裨益的。笔者在上这篇课文时曾组织学生讨论，现将几点看法归纳于下，与同行交流。
　　第一，优秀的精神品质。
　　勾践故事所以流传至今，其精神品质所具有的教化意义无疑是其中决定性的因素。勾践的精神品质包括：
　　其一，坚强的意志。勾践被吴国战败，退守会稽山时国力受到了极大的削弱，但他并不服输，仍然与谋士商量，向吴国求和，暂时保存了自己的国家。其二，忍辱负重的精神。勾践与吴国求得和解后，曾率众“卑事吴王夫差，其亲身为夫差前马”。对一个国王来说，这种忍辱负重的精神是难能可贵的，但是他却超乎常人地忍受下来了，甚至几年后感动了夫差，终于让他回国。其三，勇当责任。战败后他曾经向国人说：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，此则寡人之罪也。寡人请更。”战后的勾践深刻地作了反省，认识到国力不足而与吴国开战的错误，这种认识既为他制定新的治国方略打下基础，也为他赢得了民心。其四，艰苦朴素的生活作风。在恢复国力的过程，勾践劳动亲身耕作。“非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。”这种作风显然能起到表率性的作用。这几点都是勾践的优秀品质，对他治理越国并最终战胜吴国具有重要的作用，是勾践走向成功之路的先决条件。
　　第二，正确的治国方略。
　　行事能否从实际出发，制定正确的方针政策是事物成败的关键。勾践深刻认识到自己和国家的不足之后，采取的是休养生息、富国强兵的策略，而不是急于报仇。具体说来：
　　其一，抚慰百姓，医治创伤。“葬死者，问伤者，养生者……”安抚政策迅速地医治好了战争的创伤，使越国从战争阴影中走出来。其二，鼓励生育，发展人口。战后的越国人口稀少，积极的鼓励措施使越国人口得到了恢复与发展。其三，重视人才，礼遇贤士。“其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义”，自然贤士会为他出谋划策。其四，减轻赋税。采取了“当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政”等减轻赋税的政策。以上政策的实施，使越国“民俱有三年之食”，国力得到了又好又快的恢复与发展。国家强大了老百姓便主动请战，要求报仇，于是越国顺利灭掉了吴国。这既是越国的成功也是勾践的成功。
　　通过对勾践成功之道的分析，不仅能够加深同学们对课文的理解，培养了深入理解课文的能力，更重要的是发挥了语文的教育功能，使学生认识到成功来之不易和应该具备的优秀品质。成功是由种种因素促成的，特别是优良的精神品质起着重要的作用，因此，我们应该在平时的点滴小事中时刻注重培养自己的优良品质。